4藏戏教案-2023-2024学年六年级下册语文统编版.docx

4藏戏教案-2023-2024学年六年级下册语文统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：藏戏

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：2课时

5.教学内容：

??-介绍藏戏的历史背景、特点、表演形式等基本知识。

??-欣赏藏戏的经典片段，分析其表演技巧和音乐特点。

??-讲解藏戏中的人物角色、服饰、面具等元素。

??-学生分组讨论，探讨藏戏与其他地方戏剧的差异。

??-学生进行藏戏表演实践活动，体验藏戏的魅力。

6.教学目标：

??-让学生了解和欣赏藏戏这一独特的民族戏剧形式。

??-培养学生对我国多元文化的认识和理解。

??-提高学生的艺术鉴赏能力和实践创新能力。

7.教学方法：

??-采用讲授法、欣赏法、讨论法等多种教学方法。

??-运用多媒体教学手段，展示藏戏的图片、视频等资料。

??-鼓励学生积极参与讨论和实践，培养他们的自主学习能力。

8.教学评价：

??-通过学生的课堂表现、讨论参与度和实践成果来评价学生的学习效果。

??-鼓励学生发表自己的见解，培养他们的思辨能力。

??-注重学生的个体差异，给予积极的评价和鼓励。

核心素养目标

1.知识与技能：学生能够了解藏戏的基本知识，包括历史背景、表演形式、音乐特点等。学生能够分析和欣赏藏戏的经典片段，理解其艺术魅力。

2.过程与方法：学生通过观看视频、图片等资料，培养观察力和艺术鉴赏能力。学生通过分组讨论，锻炼合作和交流能力。

3.情感态度价值观：学生能够认识和理解我国多元文化的特点，增强民族自豪感。学生能够尊重和理解其他民族的文化，培养包容和开放的态度。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解和欣赏藏戏这一独特的民族戏剧形式。教学重点包括：

-藏戏的历史背景：了解藏戏的起源和发展，以及它在藏族文化中的重要地位。

-藏戏的表演形式：学习藏戏的舞蹈、唱腔、念白等表演技巧，以及它们的特点和表达方式。

-藏戏的音乐特点：分析藏戏音乐的旋律、节奏和乐器使用，理解其独特的音乐风格。

-藏戏的人物角色：学习藏戏中的人物形象和角色特点，了解他们的服饰、面具和表演风格。

-藏戏与其他地方戏剧的差异：通过对比分析，了解藏戏与其他地方戏剧的不同之处，培养学生的比较思维能力。

教师在教学过程中应通过多媒体展示、讲解和示范等方式，突出这些重点内容，帮助学生形成对藏戏的全面认识。

2.教学难点

本节课的难点在于理解藏戏的艺术魅力和其在藏族文化中的重要性。教学难点包括：

-藏戏的表演技巧：学生可能难以理解和掌握藏戏中的舞蹈、唱腔和念白等表演技巧，需要教师进行详细讲解和示范。

-藏戏音乐的特点：学生可能对藏戏音乐的旋律、节奏和乐器使用感到陌生，需要教师通过播放音乐片段和解释来帮助学生理解。

-藏戏人物角色的理解：学生可能对藏戏中的人物形象和角色特点感到困惑，需要教师通过图片和视频展示，帮助学生了解他们的服饰、面具和表演风格。

-藏戏与其他地方戏剧的差异：学生可能难以比较和区分藏戏与其他地方戏剧的不同之处，需要教师通过对比分析来帮助学生形成比较思维能力。

针对这些难点，教师可以采取多种教学方法，如分组讨论、角色扮演、实践体验等，帮助学生突破难点，提高他们的学习效果。

举例解释：

1.教学重点：

-藏戏的历史背景：教师可以通过讲解藏戏的起源和发展历程，以及它在藏族文化中的重要地位，让学生了解藏戏的历史背景。

-藏戏的表演形式：教师可以通过播放藏戏的视频片段，展示藏戏的舞蹈、唱腔和念白等表演技巧，让学生直观地感受藏戏的表演形式。

-藏戏的音乐特点：教师可以通过播放藏戏的音乐片段，分析其旋律、节奏和乐器使用，让学生理解藏戏的音乐特点。

-藏戏的人物角色：教师可以通过展示藏戏的图片和视频，让学生观察藏戏中的人物形象和角色特点，了解他们的服饰、面具和表演风格。

-藏戏与其他地方戏剧的差异：教师可以通过对比分析藏戏和其他地方戏剧的不同之处，如表演形式、音乐特点、人物角色等，让学生形成比较思维能力。

2.教学难点：

-藏戏的表演技巧：教师可以通过讲解和示范藏戏中的舞蹈、唱腔和念白等表演技巧，让学生了解其特点和表达方式。

-藏戏音乐的特点：教师可以通过播放藏戏的音乐片段，解释其旋律、节奏和乐器使用，让学生理解藏戏音乐的特点。

-藏戏人物角色的理解：教师可以通过展示藏戏的图片和视频，解释藏戏中的人物形象和角色特点，帮助学生了解他们的服饰、面具和表演风格。

-藏戏与其他地方戏剧的差异：教师可以通过对比分析藏戏和其他地方戏剧的不同之处，如表演形式、音乐特点、人物角色等，帮助学生形成比较思维能力。