中班体育教案《跨越小河》.docVIP

?中班体育教案《跨越小河》

一、教学目标：

1.学习跨越障碍的基本动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。

2.通过跨越小河的游戏，培养幼儿的勇敢、自信的品质。

3.体验体育活动的乐趣，增强团队协作精神。

二、教学重点与难点：

重点：学习跨越障碍的基本动作，发展身体协调性和灵活性。

难点：跨越障碍时保持身体平衡，协调四肢的运动。

三、教学准备：

1.教具：小河障碍物、垫子、音乐CD等。

2.场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：

1.热身活动（5分钟）：

a.教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

b.引导幼儿充分活动身体，为的体育活动做好准备。

2.教学基本动作（5分钟）：

a.教师示范跨越障碍的基本动作，如跳、爬、绕等。

b.幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

c.幼儿在教师的指导下，自主尝试跨越障碍物。

3.游戏环节（5分钟）：

a.教师组织幼儿进行“跨越小河”的游戏，设置不同的障碍物。

b.幼儿分组进行游戏，每组轮流跨越障碍物。

c.在游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4.放松活动（5分钟）：

a.教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

b.引导幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

五、教学反思：

1.教师在教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况？

2.幼儿在游戏环节中，是否充分展现了自身的潜能？

3.教学活动是否达到了预期的效果？如何改进？

4.针对不同幼儿的表现，教师应如何调整教学策略？

5.如何将教学活动与幼儿的日常生活相结合，提高他们的实践能力？

六、教学评价：

1.观察幼儿在跨越障碍时的动作是否规范、协调。

2.关注幼儿在游戏中的表现，如勇敢、自信、团队协作等方面。

3.搜集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果。

七、教学拓展：

1.组织类似的活动，如“穿越丛林”、“翻越高山”等，提高幼儿的兴趣和参与度。

2.结合主题活动，如“勇气”、“团队合作”等，进行情感教育。

3.邀请家长参与活动，增进亲子关系，提高家庭教育的质量。

八、教学注意事项：

1.确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2.关注幼儿的情绪变化，及时调整教学节奏和难度。

3.鼓励幼儿主动参与活动，培养他们的自主学习能力。

九、教学计划调整：

1.根据幼儿的表现，适当增加或减少教学内容。

2.针对幼儿的兴趣和需求，调整教学方法和手段。

3.定期进行教学评价，了解教学活动的效果，以便及时调整教学计划。

2.反思教学过程中的失误，提出改进措施。

4.提出下一步的教学目标和计划，为后续教学活动做好准备。

重点和难点解析

一、教学重点与难点：

重点：学习跨越障碍的基本动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。

难点：跨越障碍时保持身体平衡，协调四肢的运动。

二、教学过程：

1.热身活动：重点关注幼儿是否充分活动身体，为的体育活动做好准备。

2.教学基本动作：重点关注幼儿是否跟随教师学习基本动作，教师是否逐一纠正动作不规范的地方。

3.游戏环节：重点关注幼儿在游戏中的表现，如勇敢、自信、团队协作等方面。

4.放松活动：重点关注幼儿是否分享自己在游戏中的收获和感受。

三、教学评价：

重点关注幼儿在跨越障碍时的动作是否规范、协调。

四、教学拓展：

重点关注类似活动的组织，如“穿越丛林”、“翻越高山”等，以及情感教育的结合。

五、教学注意事项：

重点关注活动场地的安全性，幼儿的情绪变化，以及鼓励幼儿主动参与活动。

六、教学计划调整：

重点关注根据幼儿表现调整教学内容，针对幼儿兴趣和需求调整教学方法和手段。