- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?中班体育教案《跨越小河》
一、教学目标:
1.学习跨越障碍的基本动作,发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2.通过跨越小河的游戏,培养幼儿的勇敢、自信的品质。
3.体验体育活动的乐趣,增强团队协作精神。
二、教学重点与难点:
重点:学习跨越障碍的基本动作,发展身体协调性和灵活性。
难点:跨越障碍时保持身体平衡,协调四肢的运动。
三、教学准备:
1.教具:小河障碍物、垫子、音乐CD等。
2.场地:宽敞的户外活动场地。
四、教学过程:
1.热身活动(5分钟):
a.教师带领幼儿做简单的热身运动,如跳绳、捉迷藏等。
b.引导幼儿充分活动身体,为的体育活动做好准备。
2.教学基本动作(5分钟):
a.教师示范跨越障碍的基本动作,如跳、爬、绕等。
b.幼儿跟随教师学习基本动作,教师逐一纠正动作不规范的地方。
c.幼儿在教师的指导下,自主尝试跨越障碍物。
3.游戏环节(5分钟):
a.教师组织幼儿进行“跨越小河”的游戏,设置不同的障碍物。
b.幼儿分组进行游戏,每组轮流跨越障碍物。
c.在游戏过程中,教师观察幼儿的表现,及时给予鼓励和指导。
4.放松活动(5分钟):
a.教师带领幼儿做放松运动,如深呼吸、肌肉拉伸等。
b.引导幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
五、教学反思:
1.教师在教学过程中,是否关注到每个幼儿的学习情况?
2.幼儿在游戏环节中,是否充分展现了自身的潜能?
3.教学活动是否达到了预期的效果?如何改进?
4.针对不同幼儿的表现,教师应如何调整教学策略?
5.如何将教学活动与幼儿的日常生活相结合,提高他们的实践能力?
六、教学评价:
1.观察幼儿在跨越障碍时的动作是否规范、协调。
2.关注幼儿在游戏中的表现,如勇敢、自信、团队协作等方面。
3.搜集幼儿和家长的反馈意见,了解教学活动的效果。
七、教学拓展:
1.组织类似的活动,如“穿越丛林”、“翻越高山”等,提高幼儿的兴趣和参与度。
2.结合主题活动,如“勇气”、“团队合作”等,进行情感教育。
3.邀请家长参与活动,增进亲子关系,提高家庭教育的质量。
八、教学注意事项:
1.确保活动场地安全,避免幼儿在游戏中受伤。
2.关注幼儿的情绪变化,及时调整教学节奏和难度。
3.鼓励幼儿主动参与活动,培养他们的自主学习能力。
九、教学计划调整:
1.根据幼儿的表现,适当增加或减少教学内容。
2.针对幼儿的兴趣和需求,调整教学方法和手段。
3.定期进行教学评价,了解教学活动的效果,以便及时调整教学计划。
2.反思教学过程中的失误,提出改进措施。
4.提出下一步的教学目标和计划,为后续教学活动做好准备。
重点和难点解析
一、教学重点与难点:
重点:学习跨越障碍的基本动作,发展幼儿的身体协调性和灵活性。
难点:跨越障碍时保持身体平衡,协调四肢的运动。
二、教学过程:
1.热身活动:重点关注幼儿是否充分活动身体,为的体育活动做好准备。
2.教学基本动作:重点关注幼儿是否跟随教师学习基本动作,教师是否逐一纠正动作不规范的地方。
3.游戏环节:重点关注幼儿在游戏中的表现,如勇敢、自信、团队协作等方面。
4.放松活动:重点关注幼儿是否分享自己在游戏中的收获和感受。
三、教学评价:
重点关注幼儿在跨越障碍时的动作是否规范、协调。
四、教学拓展:
重点关注类似活动的组织,如“穿越丛林”、“翻越高山”等,以及情感教育的结合。
五、教学注意事项:
重点关注活动场地的安全性,幼儿的情绪变化,以及鼓励幼儿主动参与活动。
六、教学计划调整:
重点关注根据幼儿表现调整教学内容,针对幼儿兴趣和需求调整教学方法和手段。
文档评论(0)