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十种常用写作手法

第一篇：十种常用写作手法

十种常用写作手法：象征、衬托、对比、借景抒情、借物喻人、

扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直

接（间接）描写。

1、象征：通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象

的本质特点。

例：《白杨礼赞》

白杨树的伟岸、正直、朴质，不缺少温和而又坚强挺拔的内在风

格不但“象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺

的朴质、坚强、力求上进的精神”。

例：《紫藤萝瀑布》紫藤花语:醉人的恋情,依依的思念。对你执着，

最幸福的时刻！

我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无

止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花

朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河

流上航行。

2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主

要特征。

朱自清的抒情散文名篇《春》，衬托手法是其一大特点。做到了

写景映衬得法，使景物在互相映衬中形象更为鲜明。

在春草图中，作者在描绘春草柔软的特点时，就用了衬托手法。

作者宕开一笔，不去写春草，而是写人们在春草上的活动：“坐

着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑、捉几回迷藏。”作者就

这样通过人们在草地上的活动，衬托了春草的柔软，写出了人们无比

欢快的心情，还能调动读者已有的对春草的美的感受。

同时，这幅春草图中，因为有了人们的活动，更加有了活力和生

气。

在春花图中，作者在介绍春天繁华的花事后，又宕开一笔，写蜜

蜂与蝴蝶：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞

去。”这里描绘“蜜蜂的闹”，为的是以声衬静，描绘“蝴蝶的飞”，

为的是以动衬静，不但衬托出春花的芬芳与甜美，还衬托出画面的热

闹和富有动感。真令人心醉神迷的呢！

例：《白杨礼赞》

开头描写白杨树的生长环境西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲

然挺立的高大形象。

3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，

鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。

例：《济南的冬天》

作者以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的对比，写济

南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它的“温

晴”，赞誉济南是个“宝地”。

例：《海燕》

以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出

海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。

4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作

者真挚的思想感情。

例：《从百草园到三味书屋》

文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景

观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由

快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。

5、借物喻人：描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高

尚的思想情操。

例：《白杨礼赞》

以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力

争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精

神。

6、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及

内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出

地强调事物的特征。

例：《蝉》

哪管是90年，90天，都不过要好好的活过”是全文的文眼。

它是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。

不管是写蝉的烦人的聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在泥下，出

来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有了意义和

光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋

精神的感觉。

在春风图中，作者在对春风进行了着力的描绘后，仍然是宕开一

笔，描写“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖

弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。”“牛背上牧童的短笛，这时候也

成天嘹亮地响着。”作者通过“鸟鸣”、“笛声”衬托出春风的美妙

动听，春风带给人们的是无比的美好。作者正是通过衬托，将难以状

写的春风描写得神韵透彻。

在春雨图中，在描写了春雨的细、密、亮的特点后，接着写“树

叶儿绿得发亮”，“小草儿青得逼你的眼”。这里通过描写“树叶儿”

与“小草儿”娟然秀美情态，衬托出春雨的晶莹剔透的特点