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十种常用写作手法
第一篇:十种常用写作手法
十种常用写作手法:象征、衬托、对比、借景抒情、借物喻人、
扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直
接(间接)描写。
1、象征:通过某一特点的具体形象,表达某种人和某种社会现象
的本质特点。
例:《白杨礼赞》
白杨树的伟岸、正直、朴质,不缺少温和而又坚强挺拔的内在风
格不但“象征了北方农民,尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺
的朴质、坚强、力求上进的精神”。
例:《紫藤萝瀑布》紫藤花语:醉人的恋情,依依的思念。对你执着,
最幸福的时刻!
我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无
止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝的花
朵一样,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去,在闪光的花的河
流上航行。
2、衬托:以他体从正面、反面两个角度陪衬本体,突出本体的主
要特征。
朱自清的抒情散文名篇《春》,衬托手法是其一大特点。做到了
写景映衬得法,使景物在互相映衬中形象更为鲜明。
在春草图中,作者在描绘春草柔软的特点时,就用了衬托手法。
作者宕开一笔,不去写春草,而是写人们在春草上的活动:“坐
着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑、捉几回迷藏。”作者就
这样通过人们在草地上的活动,衬托了春草的柔软,写出了人们无比
欢快的心情,还能调动读者已有的对春草的美的感受。
同时,这幅春草图中,因为有了人们的活动,更加有了活力和生
气。
在春花图中,作者在介绍春天繁华的花事后,又宕开一笔,写蜜
蜂与蝴蝶:“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞
去。”这里描绘“蜜蜂的闹”,为的是以声衬静,描绘“蝴蝶的飞”,
为的是以动衬静,不但衬托出春花的芬芳与甜美,还衬托出画面的热
闹和富有动感。真令人心醉神迷的呢!
例:《白杨礼赞》
开头描写白杨树的生长环境西北高原的雄壮,衬托出白杨树傲
然挺立的高大形象。
3、对比:把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较,
鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。
例:《济南的冬天》
作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的对比,写济
南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温
晴”,赞誉济南是个“宝地”。
例:《海燕》
以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比,突出
海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。
4、借景抒情:通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作
者真挚的思想感情。
例:《从百草园到三味书屋》
文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景
观和三味书屋枯燥乏味的生活场景,表现作者热爱大自然,喜欢自由
快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。
5、借物喻人:描写事物,突出其特点,并以此设喻,表现作者高
尚的思想情操。
例:《白杨礼赞》
以白杨树比喻北方军民,以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力
争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精
神。
6、先抑后扬:先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及
内在意义,再对事物予以肯定、褒扬,更突出
地强调事物的特征。
例:《蝉》
哪管是90年,90天,都不过要好好的活过”是全文的文眼。
它是由抑到扬的关键之处,也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。
不管是写蝉的烦人的聒噪、病蝉的弱小,还是写蝉17年埋在泥下,出
来只活一个夏天的短暂生命,都是因为有这句话,才显得有了意义和
光彩。它也提醒我们,不管生命有多短暂,都要好好地活,给人振奋
精神的感觉。
在春风图中,作者在对春风进行了着力的描绘后,仍然是宕开一
笔,描写“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖
弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子。”“牛背上牧童的短笛,这时候也
成天嘹亮地响着。”作者通过“鸟鸣”、“笛声”衬托出春风的美妙
动听,春风带给人们的是无比的美好。作者正是通过衬托,将难以状
写的春风描写得神韵透彻。
在春雨图中,在描写了春雨的细、密、亮的特点后,接着写“树
叶儿绿得发亮”,“小草儿青得逼你的眼”。这里通过描写“树叶儿”
与“小草儿”娟然秀美情态,衬托出春雨的晶莹剔透的特点
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