鲁教五四学制版 二年级上册 美术 第17课 会转的玩具 教案.docx

鲁教五四学制版二年级上册美术第17课会转的玩具教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

鲁教五四学制版二年级上册美术第17课会转的玩具教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容是鲁教五四学制版二年级上册美术第17课“会转的玩具”教案。课程内容包括了解玩具的基本结构，学习制作转动玩具的方法，培养学生的动手制作能力和创新意识。在教学过程中，教师会引导学生观察不同的玩具，发现它们转动的原理，并利用废旧材料制作自己喜欢的转动玩具。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了简单的绘画和手工制作技巧，对本节课的制作转动玩具有一定的基础。同时，本节课的内容与生活实际紧密相连，学生能够通过制作玩具，提高动手能力，培养创新意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括创新意识、动手能力和环保意识。通过学习制作转动玩具，学生能够培养创新意识，提高动手能力，同时增强环保意识，学会利用废旧材料进行创作。在制作过程中，学生将运用观察、思考、动手实践等能力，培养解决问题的能力。通过小组合作和分享，学生能够提升沟通协作能力，培养审美情趣和艺术鉴赏能力。总之，本节课旨在培养学生的创新精神、动手实践能力和环保意识，使学生在美术学习中获得全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）了解玩具的基本结构，掌握制作转动玩具的方法。

以教材中的实例为例，让学生观察和分析玩具的结构，引导学生发现转动玩具的制作原理，如轮轴原理等。通过教师的讲解和示范，让学生掌握制作转动玩具的基本方法，如切割、拼接、上色等。

（2）培养学生的创新意识和动手制作能力。

在制作过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的转动玩具。同时，引导学生动手实践，提高学生的动手制作能力。

（3）培养学生的环保意识，学会利用废旧材料进行创作。

引导学生关注环保，教育学生珍惜资源，利用废旧材料进行创作。通过实践，让学生体会到废旧材料再利用的价值，培养学生的环保意识。

2.教学难点：

（1）理解并掌握玩具的结构和转动原理。

学生可能对玩具的结构和转动原理理解不深，导致在制作过程中难以把握关键环节。教师可以通过直观的演示、讲解和引导学生动手实践来帮助学生突破这一难点。

（2）创新设计和制作独特的转动玩具。

学生可能在创新设计和制作方面存在困难，教师可以提供多种设计方案和制作方法，引导学生发挥自己的想象力和创造力，鼓励学生尝试不同的设计方案，制作出独特的转动玩具。

（3）利用废旧材料进行创作，培养环保意识。

学生可能对废旧材料的利用和环保意识认识不足，教师可以提供废旧材料的样品和实例，引导学生发现废旧材料的特点和利用价值，鼓励学生大胆尝试，将废旧材料转化为有用的艺术作品。

（4）在制作过程中，掌握相应的制作技巧和手法。

学生可能在制作过程中难以掌握一些特定的制作技巧和手法，如切割、拼接、上色等。教师可以通过示范、讲解和个别指导等方式，帮助学生掌握这些制作技巧和手法，提高学生的制作水平。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授玩具结构和制作方法的相关知识，帮助学生理解和掌握课程内容。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的想法和制作经验，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.实践法：教师引导学生动手制作转动玩具，通过实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备展示玩具制作的步骤和实例，通过图片、视频等形式，帮助学生更直观地理解课程内容。

2.教学软件：教师运用教学软件进行互动教学，如在线问答、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.实物展示：教师展示各种废旧材料和制作好的转动玩具，让学生直观地了解材料的利用和作品的完成效果，激发学生的创作灵感。

4.手工制作材料：提供各种手工制作材料和工具，如彩纸、胶水、剪刀等，方便学生进行实践操作，制作出自己独特的转动玩具。

5.评价表：制定评价表，让学生对自己的作品进行自我评价和同伴评价，培养学生的批判性思维和自我反思能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“会转的玩具”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解玩具结构和制作方法的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果