江苏省金坛市七年级体育与健康上册 立定跳远教案.docx

江苏省金坛市七年级体育与健康上册立定跳远教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课是江苏省金坛市七年级体育与健康上册的一节示范课，主要教学内容是立定跳远。本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已有的体育知识：学生在此之前已经学习过一些基本的体育知识和技能，如跑步、跳高、跳远等，对体育课程有一定的了解和认识。

2.学生的生活经验：立定跳远是一种常见的运动项目，学生在日常生活中可能会接触到，但不一定系统地学习和掌握其技巧。

3.学生的身体发展：七年级的学生正处于青春发育期，身体机能和协调性都在不断发展，通过学习立定跳远，可以进一步发展学生的身体素质和协调能力。

本节课的教学内容旨在帮助学生掌握立定跳远的技巧，培养学生的身体协调性和灵活性，同时也希望通过体育课程的学习，培养学生的团队合作意识和积极向上的精神风貌。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.运动能力：通过学习立定跳远的技巧，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握并运用立定跳远技巧进行体育活动。

2.健康行为：通过体育活动，培养学生的健康行为，使其能够主动参与体育锻炼，注重身体健康，形成良好的生活习惯。

3.体育品德：通过团队合作和竞技比赛等形式，培养学生的团队合作意识，使其能够遵守比赛规则，尊重对手，培养良好的体育品德。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握立定跳远的技巧和动作要领。

2.提高学生的跳远距离和准确性。

难点：

1.动作的连贯性和协调性。

2.跳远的动力和力量的运用。

解决办法：

1.通过示范和分组练习，让学生多次模仿和练习，逐步掌握动作要领。

2.设置不同距离的目标，鼓励学生挑战自我，逐渐提高跳远距离。

3.加强学生的身体协调性训练，如进行跳绳、瑜伽等辅助练习。

4.通过讲解和示范，让学生了解并掌握跳远的动力和力量的运用技巧。

5.鼓励学生互相观察和反馈，共同进步。

教学资源

1.软硬件资源：体育场地、立定跳远器材、音响设备、计时器、标志物等。

2.课程平台：教科书、教学课件、视频教学资料等。

3.信息化资源：网络教学平台、教学软件、在线视频教程等。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈与评价法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“立定跳远技巧”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解立定跳远的动作要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解立定跳远课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出立定跳远的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解立定跳远的动作要领和技术细节，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计分组练习、比赛等活动，让学生在实践中掌握立定跳远的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与分组练习、比赛等活动，体验立定跳远的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解立定跳远的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握立定跳远的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解立定跳远的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与立定跳远相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成