2024-2025学年新教材高中化学 第五章 化工生产中的重要非金属元素 2 第2课时 氨和铵盐教案 新人教版必修第二册.docx

2024-2025学年新教材高中化学第五章化工生产中的重要非金属元素2第2课时氨和铵盐教案新人教版必修第二册

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教材分析

本节课为人教版必修第二册化学的第五章“化工生产中的重要非金属元素”第二课时，主要内容是氨和铵盐。氨作为一种重要的化工原料，在国民经济中占有重要地位。本节课通过介绍氨和铵盐的结构、性质、制备方法和应用，使学生了解化工生产中非金属元素的重要作用，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

教学目标：

1.掌握氨和铵盐的结构、性质和制备方法；

2.了解氨和铵盐在化工生产中的应用；

3.培养学生的实验操作能力和科学思维。

教学重点：

1.氨和铵盐的结构、性质和制备方法；

2.氨和铵盐在化工生产中的应用。

教学难点：

1.氨和铵盐的制备方法及操作步骤；

2.氨和铵盐在化工生产中的应用原理。

教学方法：

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究氨和铵盐的知识；

2.利用实验、案例等教学手段，增强学生的实践操作能力和实际应用能力；

3.采用小组讨论、合作学习等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学过程：

1.导入：通过回顾上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习；

2.知识讲解：讲解氨和铵盐的结构、性质和制备方法；

3.案例分析：分析氨和铵盐在化工生产中的应用；

4.实验操作：进行氨和铵盐的制备实验，培养学生的实践操作能力；

5.总结：对本节课的内容进行总结，巩固学生的知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，主要包括以下方面：

1.科学探究与创新意识：通过实验操作和案例分析，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，激发学生的创新意识。

2.科学思维：使学生掌握氨和铵盐的结构、性质和制备方法，培养学生的逻辑思维、批判性思维和归纳总结能力。

3.科学态度与责任：通过学习氨和铵盐在化工生产中的应用，使学生认识到化学知识在实际生活中的重要性，培养学生的社会责任感和职业道德。

4.实验操作能力：通过氨和铵盐的制备实验，培养学生掌握实验基本操作技能，提高学生的实践能力。

5.团队合作与沟通：通过小组讨论、合作学习等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的人际交往能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）氨和铵盐的结构：NH3分子由一个氮原子和三个氢原子组成，呈现三角锥形结构；铵盐由氨与酸反应生成，具有正负电荷的离子构成。

（2）氨和铵盐的性质：氨具有刺激性气味，极易溶于水，是一种碱性气体；铵盐在水溶液中呈酸性，加热时易分解。

（3）氨的制备方法：哈柏-博施法，通过高温、高压、催化剂条件下，将氮气与氢气反应生成氨。

（4）铵盐的应用：用作肥料、炸药、制冷剂等。

2.教学难点：

（1）氨和铵盐的制备方法及操作步骤：学生需要理解并掌握哈柏-博施法的反应原理、操作条件及设备。

（2）氨和铵盐在化工生产中的应用原理：学生需要理解氨和铵盐在化工生产中的作用，以及它们与其他物质的反应过程。

（3）氨的催化氧化反应：学生需要掌握氨在催化剂作用下氧化生成NO的反应原理及操作条件。

（4）氨的吸收：学生需要理解氨在水中的溶解度及其在吸收过程中的平衡关系。

（5）铵盐的制备实验：学生需要掌握铵盐的制备方法，熟悉实验操作步骤、仪器设备及安全注意事项。

举例解释：

以氨的制备为例，哈柏-博施法是一种高温、高压、催化剂条件下的反应，学生需要理解氮气与氢气在催化剂作用下生成氨的反应原理。同时，学生还需要了解反应过程中的操作条件，如温度、压力、催化剂的选择等。在实际操作中，学生需要掌握设备的使用方法，如反应釜、压缩机、冷却器等。通过对这些知识点的掌握，学生能够更好地理解氨的制备过程。

教学资源

软硬件资源：

1.实验室设备：反应釜、压缩机、冷却器、气体净化器等；

2.实验试剂：氮气、氢气、催化剂、酸、氨水等；

3.显微镜、光谱仪等分析仪器；

4.计算机、投影仪等教学辅助设备。

课程平台：

1.课程教案；

2.PPT课件；

3.实验报告模板；

4.在线测试平台。

信息化资源：

1.化学学科相关网站；

2.学术期刊、论文库；

3.教育视频网站；

4.化学教学论坛和社群。

教学手段：

1.讲授法：讲解氨和铵盐的结构、性质、制备方法和应用；

2.实验法：进行氨和铵盐的制备实验，培养学生的实践操作能力；

3.案例分析法：分析氨和铵盐在化工生产中的应用；

4.小组讨论法：分组讨论氨和铵盐的知识点，培养学生的团队协作能力和沟通能力；

5.问题驱动法：引导学生提出问题，自主探究氨和铵盐的相关知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对氨和铵盐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：