四年级劳动教育 种植西红柿（一）（教案）通用版.docx

四年级劳动教育种植西红柿（一）（教案）通用版

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教学内容

《劳动教育》四年级下册，第三章“我们的菜园”：本节课主要围绕“种植西红柿”进行教学。内容包括：

1.西红柿的生长过程和营养价值介绍；

2.西红柿种植的适宜季节和土壤要求；

3.西红柿种植的步骤和方法；

4.西红柿的日常管理和病虫害防治；

5.体验参与种植活动，培养观察、记录和团队协作能力。

核心素养目标

1.知识与技能：掌握西红柿的基本生长过程、种植技巧及管理方法，培养对农业劳动的初步认识。

2.过程与方法：通过实地操作，提升动手实践能力，学会观察和记录植物生长变化，培养问题解决能力。

3.情感态度价值观：培养对自然生命的尊重和爱护，增强团队合作意识，体验劳动的乐趣，树立正确的劳动观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.西红柿种植的步骤和方法。

2.西红柿的日常管理和病虫害防治。

难点：

1.土壤准备和播种深度的掌握。

2.病虫害识别与防治方法的正确应用。

解决办法及突破策略：

1.通过图片、实物展示和教师示范，直观呈现种植步骤，让学生在实践中掌握正确方法。

2.设计土壤准备和播种深度的互动环节，让学生亲手操作，教师一旁指导，及时纠正错误。

3.利用多媒体展示常见病虫害图像，结合实际案例讲解防治方法，组织学生讨论并模拟操作。

4.安排课后观察作业，让学生持续关注植物生长状况，及时发现问题并寻求解决方法。

教学资源

1.硬件资源：菜园或种植区、种植工具、土壤、西红柿种子、多媒体设备。

2.软件资源：《劳动教育》教材、种植西红柿的相关图文资料、教学PPT、观察记录表。

3.课程平台：学校内部教学平台，用于分享教学资料和学生的观察记录。

4.信息化资源：植物生长过程的动画视频、病虫害识别APP、在线问答平台。

5.教学手段：讲授、示范、小组合作、实地操作、互动讨论、多媒体展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部教学平台，发布关于西红柿种植的预习资料，包括生长过程视频和图文资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“西红柿的生长条件和种植步骤”，设计启发性和探究性问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据，监控学生的预习情况，确保学生了解基础知识。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，阅读资料，理解西红柿的生长特点。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控进度。

作用与目的：

-为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实物展示和简短故事，引出种植西红柿的话题。

-讲解知识点：详细讲解种植步骤、土壤准备和病虫害防治等重难点。

-组织课堂活动：分组进行种植实践，学生扮演“小农夫”，教师巡回指导。

-解答疑问：针对学生问题，进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，思考种植过程中的关键点。

-参与课堂活动：动手实践，体验种植过程。

-提问与讨论：提出问题，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解重难点知识。

-实践活动法：通过种植实践，加深理解。

-合作学习法：小组合作，培养团队协作。

作用与目的：

-加深对西红柿种植的理解，掌握实践技能。

-通过实践活动，解决重难点问题，培养学生的动手能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察记录作业，要求记录西红柿生长情况。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生深入了解。

-反馈作业情况：及时批改，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：认真记录西红柿生长过程。

-拓展学习：阅读拓展资料，加深对种植知识的学习。

-反思总结：反思种植过程中的不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：自主完成观察记录。

-反思总结法：通过反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂知识，培养学生的观察力和责任心。

-通过拓展学习，增强学生对自然和劳动的热爱。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《蔬菜种植技术指南》：本书详细介绍了多种蔬菜的种植技术，包括西红柿的种植方法、土壤管理、水肥调控等，为学生提供了更全面的种植知识。

-《现代农业技术》：该书籍涵盖了现代农业技术的各个方面，包括蔬菜种植的现代化管理、病虫害的生物防治方法等，有助于学生了解现代农业的发展趋势。

-《食物中的科学》：本章节介绍了西红柿的营养价值和保健作用，让学生在学习种植的同时，了解