西师大版六年级音乐上册第四单元 大中国教案.docx

西师大版六年级音乐上册第四单元大中国教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

西师大版六年级音乐上册第四单元《大中国》教案，主要围绕课本中的歌曲和乐理知识进行教学。本单元旨在让学生了解和感受中国音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和民族自豪感。通过学习本单元，学生能够掌握一些基本的音乐知识和技巧，如节拍、旋律、和声等，并能通过演唱、演奏等形式表达自己对音乐的感悟。

本单元共包含5首歌曲，《大中国》、《茉莉花》、《康定情歌》、《敖包相会》、《赛马》等，这些歌曲风格各异，既有民间歌曲，也有民族乐曲，代表了我国音乐的丰富多样性。在教学过程中，教师可结合歌曲的历史背景、地域特色等进行讲解，让学生在欣赏音乐的同时，了解和传承我国优秀的民族文化。

此外，本单元还安排了相应的实践活动，如合唱、民族舞蹈、音乐游戏等，旨在提高学生的音乐表现力和团队协作能力。在教学过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与，充分体验音乐带来的快乐。

核心素养目标

本单元的教学旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括以下几个方面：

1.音乐感知与欣赏：通过学习本单元的歌曲，使学生能够感知音乐的节奏、旋律、和声等基本元素，并能够欣赏和理解不同风格的音乐作品。

2.音乐表达与创造：通过合唱、民族舞蹈、音乐游戏等实践活动，培养学生能够用音乐的方式表达自己的情感和思想，并激发他们的音乐创造力。

3.音乐文化认知与传承：通过学习本单元的歌曲，使学生了解歌曲背后的历史和文化背景，增强他们对我国民族文化的认知和自豪感，并培养他们传承和弘扬优秀民族文化的责任感。

4.音乐合作与交流：通过合唱、民族舞蹈等实践活动，培养学生的团队合作意识和能力，同时通过音乐交流活动，提高他们的音乐交流和表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在学习本单元之前，学生已经学习了音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等，并能够运用这些知识欣赏和理解简单的音乐作品。此外，学生还掌握了一些基本的音乐演奏技巧，如唱歌、跳舞等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生来说，他们对音乐有着浓厚的兴趣，尤其是那些喜欢唱歌、跳舞的学生。在学习能力方面，学生已经具备了一定的音乐理解力和表达能力。在学习风格上，他们喜欢通过实践活动来学习，对于合作性和互动性较强的学习方式较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，部分学生可能对乐理知识掌握不扎实，影响了对音乐作品的理解和欣赏。其次，学生在音乐表达和创造方面可能存在一定的困难，如何运用音乐表达自己的情感和思想对他们来说是一个挑战。此外，对于一些民族音乐作品，学生可能不太了解其背后的文化内涵，这也会影响他们的学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：音乐教室、钢琴、音响设备、教学投影仪、白板、乐谱架、合唱架、民族乐器（如二胡、琵琶等）、舞蹈镜

2.课程平台：学校音乐课程网站、在线音乐学习平台（如音乐教室管理系统）

3.信息化资源：教学课件、视频资料（如民族音乐表演、音乐制作过程等）、音乐素材库（如不同风格的歌曲、乐理知识讲解等）

4.教学手段：小组讨论、合作表演、互动问答、案例分析、实践操作、音乐游戏、比赛等形式

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本单元的音乐作品和学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本单元内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本单元的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习音乐的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本单元学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识和技能，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的音乐知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕音乐作品的特点和背后的文化展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计民族音乐实践活动或实验，让学生在实践中体验音乐知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对音乐知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决音乐问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习