识字 2 传统节日 （教学设计）2023-2024学年-统编版语文二年级下册.docx

识字2传统节日（教学设计）2023-2024学年-统编版语文二年级下册

学校

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课程基本信息

1.课程名称：识字2传统节日

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2023年3月15日上午第一节课

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

1.培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生对传统节日的认识和了解，增强学生的文化认同感和民族自豪感。

2.提高学生的观察能力和语言表达能力，培养学生善于发现和总结字词规律的能力，提高学生的语文素养。

3.通过学习本节课的内容，培养学生对生活的热爱，增强学生对家庭、学校、社会的责任感，培养学生的社会公德意识。

学习者分析

在之前的语文课程中，学生已经学习了“春节”、“元宵节”、“清明节”、“端午节”、“中秋节”等传统节日的名称，并且能够简单描述这些节日的特点。此外，学生已经具备了一定的汉字认读和书写能力，能够通过拼音和字形来识别和书写简单的汉字。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对传统文化和节日习俗具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过故事、图片和游戏来学习和体验不同的文化。在学习能力上，他们已经具备了一定的观察能力和语言表达能力，能够通过观察和模仿来学习和掌握新的知识。在学习风格上，他们喜欢参与互动和小组活动，通过合作和交流来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习和掌握本节课的内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-部分汉字的读音和书写对于部分学生来说可能较为困难，需要教师给予更多的指导和练习机会。

-学生可能对一些传统节日的具体习俗和故事不够熟悉，需要教师通过讲解和展示来帮助他们理解和掌握。

-在小组合作和互动过程中，部分学生可能会感到害羞或不愿意表达自己的想法，需要教师给予鼓励和支持。

针对以上困难和挑战，教师需要提前做好准备，通过多样化的教学方法和互动活动，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过创设与传统节日相关的情境，让学生在具体的语境中学习和使用汉字，提高学生的语言运用能力。

（2）游戏教学法：设计一些有趣的游戏，如“找不同”、“猜谜语”等，让学生在游戏中学习和巩固汉字，激发学生的学习兴趣。

（3）合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成任务，如讨论传统节日的习俗、分享自己过节的经历等，培养学生的团队协作能力和交流能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件展示传统节日的图片、视频和动画，让学生更加直观地了解节日的特点和习俗，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：使用汉字学习软件，如汉字描红、汉字拼写等，帮助学生巩固汉字的读写能力，提高学习效率。

（3）实物展示：准备一些与传统节日相关的实物，如灯笼、粽子等，让学生通过实物了解节日的习俗，增强学生的直观感受。

（4）互动平台：利用在线教学平台，如微信、QQ等，与学生进行实时互动，解答学生的疑问，了解学生的学习情况。

（5）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的学习心得和经验，互相学习和借鉴，提高学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对传统节日的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是传统节日吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于传统节日的图片或视频片段，让学生初步感受传统节日的魅力或特点。

简短介绍传统节日的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.传统节日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解传统节日的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解传统节日的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍传统节日的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.传统节日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解传统节日的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的传统节日案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解传统节日的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用传统节日解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论传统节日的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与传统节日相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对传统节日的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评