2024年高中地理经典学习方法技巧总结 .pdf

2025年高中地理经典学习方法技巧总结

同学们对地理这一门学科并不陌生，但高中地理学习对每位同学都是

意义重大且极具挑战性的。说它意义重大是因为它所研究的空间范围

可以大到全球，也可以小到一个点；研究的领域涵盖了自然和社会经

济的各个方面。通过有效的学习，能极大地帮助我们充实常识、活跃

思、提高素质，是培养高素质现代公民的必修课。不同模块之间内

容和学习方法上的差异很大，这给同学们学习地理带来了很大的挑

战，因为如果学习方法不能及时转换会造成心理上的茫然和学习上的

束手无策。为了帮助同学们有准备地走进地理课堂，这里我以模块为

单位主要从学法和心态两个方面慢慢道来，其间多为个人实践所得，

希望能够给同学们一些启发，帮助大家及时走出困境，顺利完成学业。

在正式学习高中地理内容之前，必须对学科及将来的各种考试有所了

解，这样才能更好地进入学习状态。

一、理解地理学的特点，明确学习思路

1.地理学科特点

地理学科的特点表现为空间性、区域性和综合性，其突出的工具是地

图和图像图表，其突出的规律、原理是地理事象的分布和地理变化过

程，地理学研究的思想方法中突出品质是批判性和战略性。地理学不

仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差

异和空间联系，并致力于揭示地理事物的空间运动、空间变化的规律,

空间性是地理学的重要特色。空间性落实到具体的地区就是区域性。

只有落实到具体的区域，地理研究的现实意义就更为突出，高考正是

通过概括区域特征、比较区域差异、分析区域发展条件和解决区域问

题来考查区域性的。

地理学是一门兼有自然科学性质与社会科学性质的综合性科学，地理

试题的综合性主要表现在自然和人文的综合，自然地理要素和人文地

理要素是相互影响、相互作用的。

地理学科的特点决定了地理学特色的学习方法。

2,高考会考对地理考查要点

地理高考和会考都努力体现地理学科特色，考查核心知识（主干知

识），强调知识点间的联系和知识结构的质量，考查学生的能力，体

现地理课程改革的思想，选材广泛，材料新颖，创设全新情境，体现

公平，联系实际，解答现实问题，具有时代气息，关注热点问题，考

查人文素养，重视培养人文精神。

地理试题所考查的主干知识既有基础性的知识，也包括了基本原理性

的知识。基础知识是学生地理素养的表现，也是对书本知识的再现。

地理高考坚持以“理为主，重视核心的地理知识，强调理解基本的

地理概念、规律和原理。强调运用地理知识分析、解决和评价实际问

题的能力。突出基本的自然地理和人文地理原理，考查学生是否具备

理解地理事物发展变化过程的能力。

能力考核目标是根据考生完成测试的思过程制定的。即审题、发现

和分析有效信息、联系背景知识、设计解决问题的路径、进行推理、

判断、分析、综合、比较等，说明问题和表达结论。在上述四项能力

中，尤其获取信息能力和表达能力值得格外注意。

考试力图体现地理课程标准强调“地理课程要提供给学生与其生活和

周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强

学生的生存能力。地理课程要反映全球变化形势，突出人口、资源、

环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续发展等内容。使所

学内容不仅对学生现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和

发展有用。新课程标准的课程目标是从“知识与技能、“过程与

方法”和“情感、态度与价值观三个方面进行评价的。考试也非常

关注这些方面。

在近年的文综高考中，第36题是地理学科内的综合题。非常典型地

体现了地理高考的要求。该题一般都有一幅地图，考查区域地图和其

他图像图表的阅读技能和获取信息的能力，进行空间定位，考查区域

基础知识，考查自然特征及其成因（地形、气候、水文、植被、土壤），

考查人文特征及其条件（农业、工业、资源开发、人口、城市、交通），

考查人地关系（人类活动带来的环境问题及解决）。

3.不同的地理内容，学习方法有不同的要求

地理学科是跨自然和人文的综合性学科，其中自然地理宜采用理科的

学习方法。自然地理部分偏重原理、规律的运用，联系实际分析解决

问题。人文地理强调宏观整体分析，人文地理部分偏重观点、方法的

运用，结合实际进行评价与反思。区域地理重点是以图表为载体的学

习方法。区域地理部分偏重地理事物的空间定位，地图和图像图表的

判读技能，区域的分析方法。

地理高考越来越脱离教材本身，要求以教材为基本载体，重在进行地

理思方法、地理基本能力的训练与培养；学生基本的、宏观的知识

结构的建立成为地