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幼儿园教师课程思政实践案例

一、引言

教师是教育事业中的重要一环，幼儿园教师更是直接面向幼儿进行教

育教学工作的重要角色。而幼儿园教师的课程思政工作，则是在教学

中将思想政治教育贯穿其中，培养学生的社会主义核心价值观和道德

品质。本文将分析幼儿园教师在课程思政方面的实践案例，并进行分

类讨论。

二、教师课程思政实践案例

1.亲子故事共享活动

某幼儿园的老师在课堂中开展了一场亲子故事共享活动。老师邀请家

长来园参与讲故事活动，共享家庭故事和亲子互动情况。这样的活动

通过家庭故事的共享，让孩子感受到家庭温暖与关爱，培养孩子的家

国情怀和对家庭的感恩之情。家长和孩子之间的亲子互动也有利于促

进孩子的性情美、爱心、道德品质等方面的培养，形成积极的人际互

动情感和品德修养。

2.儿歌演唱比赛

一位幼儿园教师在音乐课上组织了一场儿歌演唱比赛。比赛要求孩子

准备一首儿歌，并在全班同学和老师面前进行表演。通过这样的比赛，

让孩子在活动中感受到音乐的魅力，并从中学习音乐、感受音乐的魅

力，培养艺术情感。比赛中的合作与竞争，也让孩子学会了团结、友

爱与合作的意识，培养了其团队意识和道德品质。

3.美术作品展示

某位幼儿园美术老师组织了一次美术作品展示活动。老师和孩子们一

起创作绘画作品，并在幼儿园内进行展示。这样的活动通过美术作品

的展示，让孩子们学会欣赏美，感受美，培养审美情感和道德情操。

孩子们的作品也展现了其聪明才智和创造力，培养了孩子的独立性和

自信心，促进了其全面发展和德智体美劳全面提升。

4.健康生活教育

一位幼儿园体育老师开展了一场健康生活教育主题活动。老师为孩子

们讲解了健康生活的重要性，同时组织了体育活动和运动比赛。这样

的活动能够让孩子们了解健康生活的重要性，培养孩子们的健康意识，

引导孩子们关注健康，养成良好的生活习惯。体育活动和运动比赛也

促进了孩子们的身体素质和协作能力的提升，培养了其团队精神和集

体荣誉感。

三、结语

幼儿园教师在课程思政方面的实践案例丰富多彩，每一个案例都充分

体现了教师在课堂中培养学生思想政治素质的努力和成果。通过这些

实践案例，我们看到了孩子们在幼儿园老师的引导下，不仅学到了知

识，更重要的是培养了优良的品德和道德情操。希望幼儿园教师们能

够在今后的教育教学工作中继续努力，为培养德智体美劳全面发展的

社会主义建设者和接班人贡献力量。四、案例分析与思考

以上的幼儿园教师课程思政实践案例，是对幼儿园教师在课堂教学中

进行思政工作的一种具体体现。这些案例充分彰显了幼儿园教师们在

课程思政方面的创新能力和教育水平，同时也反映了幼儿园教师在培

养学生社会主义核心价值观和道德品质方面的努力和付出。

通过亲子故事共享活动，家长和孩子在共同共享家庭故事的过程中，

不仅能加强亲子关系，还能促进孩子的家国情怀和对家庭的感恩之情。

这样的活动让孩子在家长的关怀中成长，懂得孝敬父母，懂得感恩之

心，对家庭和社会产生积极向上的影响。

儿歌演唱比赛和美术作品展示活动，通过音乐和美术的形式，培养了

孩子的艺术情感和审美情操，同时也提升了孩子的独立性和自信心。

即使在竞赛中，孩子们也能够体验到友谊第一、比赛第二的道理，树

立积极向上的竞争观念，形成团队合作和集体荣誉感，对孩子的素质

教育产生深远的意义。

通过体育活动和运动比赛，教育理念不仅局限于课堂内，更加注重身

体素质和协作能力的提升。这种健康生活教育的活动，促进了孩子们

全面健康的发展，提高他们的身体素质和团队合作能力，从而为他们

的成长奠定了坚实的基础。

五、为幼儿园教师课程思政实践提出建议

1.拓宽教学内容，注重思政教育的全面性

在课程设计中，应该注重思政教育内容的全面性。不仅要在语文、数

学、英语等学科中注入思政元素，更要在孩子熟悉的生活场景和活动

中引导他们进行思政教育，比如亲子活动、体育艺术比赛等，都可以

成为思政教育的载体。

2.注重教师专业素养和创新意识的提升

幼儿园教师要注重自身专业素养和创新意识的提升。只有不断地学习

和探索，才能有更丰富的教学方法和更有深度的课程思政实践案例。

教师要不断钻研教育理论，提升自己的专业水平，做到学以致用，将

理论知识真正运用到实践中。

3.强化家校合作，促进孩子全面发展

家长是孩子成长过程中的重要角色，而家校合作则是促进孩子全面发

展的关键。幼儿园教师应主动与家长沟通、交流，加强家校合作，共

同关心、教育孩子，使孩子在家庭和学校得到的教育相辅相成，形成

良好的教育合力。

4.切实完善教育评价制度，促进教师教学水平的提升

针对课程思政实践，学校应建立健全的教育评价制度，