第4课 绘画游戏（教学设计）人美版（2024）美术二年级下册.docx

第4课绘画游戏（教学设计）人美版（2024）美术二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第4课绘画游戏

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第二学期

4.教学时数：45分钟

课程内容：

1.回顾上节课所学的简单绘画技巧，如线条、形状等。

2.引导学生了解绘画游戏的概念，通过绘画游戏激发学生的创意思维。

3.结合人美版教材，进行以下绘画游戏：

a.连线游戏：让学生根据给出的线条图案，发挥想象，创作出有趣的画面。

b.拼图游戏：分发给学生不同形状的纸片，让他们组合成各种物体或场景。

c.涂色游戏：提供黑白线条图案，让学生自由选择颜色进行涂色，培养色彩搭配能力。

4.教师示范绘画游戏的过程，并邀请学生上台演示。

5.学生分组进行绘画游戏，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

6.课堂总结：让学生分享自己的作品，讲述创作过程中的趣事，教师对学生的作品进行点评，总结本节课的学习要点。

7.课后作业：鼓励学生将绘画游戏带回家，与家人分享，共同创作有趣的画作。

二、核心素养目标

1.培养学生美术表现能力，通过绘画游戏活动，提高线条、形状、色彩的运用技巧。

2.激发学生创意思维，鼓励在绘画游戏中进行创新与想象，发展个性化表达。

3.增强学生的审美感知，通过观察、比较、选择，培养色彩搭配和画面构成的审美能力。

4.培养学生合作精神，在绘画游戏分组活动中，学会分享、交流与合作，提高团队协作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：二年级学生在上学期已学习了基础的线条、形状绘制，对简单的色彩搭配有了初步认识。此外，他们在日常生活中对绘画、涂鸦等活动表现出浓厚兴趣，为绘画游戏奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生年龄较小，对新奇有趣的事物充满好奇心，喜欢通过游戏、互动等形式进行学习。他们具有较强的模仿能力，善于观察和想象，但在创作过程中可能缺乏自信。学生的学习风格多样，有的擅长独立思考，有的喜欢合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘画游戏中，学生可能会在以下几个方面遇到困难：

a.创意发挥：部分学生可能难以突破思维定势，缺乏创新意识，需要教师引导和鼓励。

b.技巧运用：在绘画过程中，部分学生对线条、形状、色彩的运用不够熟练，需要反复练习。

c.合作交流：在分组活动中，学生可能因为沟通不畅、团队协作能力不足等原因，导致绘画游戏活动无法顺利进行。

d.时间管理：在有限的时间内完成绘画游戏作品，学生可能存在时间分配不合理、进度把握不准等问题。

针对以上分析，教师应在教学过程中给予学生充分的关注和指导，帮助他们克服困难，提高绘画表现力和创新能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对二年级学生的年龄特点和已掌握的相关知识，本节课采用以下教学方法：

（1）讲授法：简要介绍绘画游戏的概念、规则及创作要点，为学生提供明确的学习目标。

（2）讨论法：组织学生就绘画游戏的创意、技巧等方面进行交流，激发学生的思维和想象力。

（3）案例研究法：展示优秀的学生作品，引导学生分析、评价，从中学习绘画技巧和创意表达。

（4）项目导向学习法：将绘画游戏活动作为项目，引导学生分组合作，完成绘画作品的创作。

2.设计具体的教学活动：

（1）热身活动：通过简短的绘画技巧回顾，帮助学生迅速进入学习状态。

a.教师出示一些简单的线条、形状图案，让学生快速绘制。

b.学生分享自己的作品，教师点评并给予鼓励。

（2）讲授与示范：

a.教师简要讲解绘画游戏的概念、规则及创作要点。

b.教师进行绘画游戏示范，展示创作过程，并邀请学生上台尝试。

（3）分组合作：

a.学生分组，每组选定一个绘画游戏主题。

b.各小组讨论、策划绘画游戏方案，并分工合作完成作品。

c.教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

（4）作品展示与评价：

a.各小组展示绘画游戏作品，分享创作心得。

b.教师组织学生进行自评、互评，给予鼓励性评价。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：展示绘画游戏相关图片、优秀作品等，辅助讲解和示范。

（2）视频：播放绘画游戏创作过程的短视频，帮助学生更好地理解绘画技巧。

（3）在线工具：利用绘画软件、教育平台等，为学生提供丰富的绘画资源和学习支持。

（4）实物材料：准备画纸、画笔、水彩等绘画工具，满足学生在课堂上的创作需求。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绘画游戏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是绘画游戏吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于绘画游戏的图片或视频片