2024年初中思品试卷讲评课教学实录.docx

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2024年初中思品试卷讲评课教学实录

篇：初一思品试卷讲评课教案思想品德2024-2024下学期期中测试试卷讲评

讲评目的：了解本次考试成果基本状况，找出考试中出现的主要成果，给学生以信念。找出考试中暴露的问题，吸取教训

讲评重点：结合考试答题状况，让学生驾驭一些答题方法和技巧。

1、基本学问驾驭不错，能比较精确的运用课本学问回答材料中的问题。如25题第一问，26题两个问号，27题第三个问号学生回答的都特别好。

2、能正确地运用解题方法。大部分学生能采纳较常用的直选法和解除法来解答选择题，说明学生的学科实力有所提高。大部分学生的选择题得分都挺高，全级部选择题满分的有22人，错一个的有52人

3、部分学生擅长运用已知学问进行分析推断，在肯定程度上反映学生具备了理解、分析实力。存在的问题

1、基本功不扎实。书写不公正、不规范，有些同学错别字多。

2、抓不到关键词，出现答非说问的状况

3、详细的学问驾驭不到位，回答问题要点不完整

4、分析实力有待进一步提高。试题中考查考生分析实力的题目比例很少，但此类题目的得分率较低，反映了学生的阅读实力和分析问题的实力还有待提高

5、有几个同学不仔细答卷，写几个字应付考试，说明学生对学习的不够重视。

6、学生答题时，缺少联系材料的环节，有关联系材料的要点扣分比较多。改进措施

1、提高学生阅读理解的实力。老师要引导学生读教材，课堂上多给学生一些机会，培育学生的阅读习惯和实力。

2、注意学生分析、概括和综合实力的训练。

3、加强学法指导，老师在中要教学生如何审题，如何找寻试题的关键词，捕获有效信息。

4、平常就要加强训练，教会学生如何利用课本学问，联系材料回答问题。、学生针对每题得分，找出自己的存在的问题。找不到答案的小组内探讨解决。

针对学生中普遍存在的问题，老师适当讲解，并做一些学法和答题方法的指导。

第2篇：初中生物试卷讲评课初二生物试卷讲评方案

一、讲评内容：

初二生物2024——2024学年度第一学期期末考试题

二、讲评目标：

1.培育学生自我评价,自我调整,自我完善的实力。

2.查漏补缺,解决学习中存在的问题,完善认知结构。

3.提高学生审题,分析问题,解决问题的实力,解题方法和规律。

4.通过多种不同思路的展示,培育学生的创新精神和实践实力。

5.训练应试技巧和答题策略。

讲评重点：

错误典型题、学生质疑的题

四、讲评难点：

典型错误出错缘由的剖析与纠错,典型题目解题思路探究,解题方法分析,解题规范化

五、讲评方法：

1.评(评错误缘由,评优秀解法,评新题生题),议,练结合

2.问题教学

3.整理升华，总结提高

六、突破措施：

1.统计各题的解答状况,特殊是试卷中的典型错误

2.在错因分析,错题纠错,规范表述,反思提高,方法总结等环节上让学生主动参加,相互探讨学习,以充分体现学生学习的主体地位。

七、讲评过程：

（一）组织教学

（二）总结考试状况

1、优点：

选择题内容学生大部分驾驭的比较好，基本上能理解和驾驭，失分率较低。

2、缺点：

部分学困生，基础学问驾驭较差，识图实力很不好。整体书写、卷面方面不好。

（三）分析讲评试卷

1、试卷结构

试卷状况：试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷为选择题共45分、Ⅱ卷为简答题共55分。试题分布状况：本次考试卷子里面每一章节的分值分布状况是：第一章约占30分，其次章约占40分，第三章约占30分

题型状况：选择题，简答题

得分状况：选择题最高分45分，最低分10分，简答题最高分54分，最低分9分。

试卷中集中反映的问题：

①基础学问驾驭得不坚固

②语言表述不规范

③试验设计实力差

④对学问的迁移运用不敏捷

⑤对问题缺乏深层次,全面思索

⑥错别字,书写不规范

⑦审题不细

2、试卷讲评