2023六年级数学下册 第3单元 圆柱与圆锥 1圆柱第2课时 圆柱的认识（2）教案 新人教版.docx

2023六年级数学下册第3单元圆柱与圆锥1圆柱第2课时圆柱的认识（2）教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是六年级数学下册第3单元《圆柱与圆锥》的第1课时，内容涉及圆柱的认识（2）。具体包括以下几个部分：

1.巩固圆柱的定义和特征，理解圆柱的上下底面是完全相同的两个圆，侧面是曲面，展开后是一个长方形，长等于底面周长，宽等于圆柱的高。

2.通过观察和操作，让学生能够识别和描述圆柱的各部分名称，如底面、高、侧面等。

3.学习用适当的工具和语言描述圆柱的形状，培养学生的空间想象能力和表达能力。

4.通过实际操作和小组讨论，让学生理解圆柱的体积计算公式，并能够运用该公式解决实际问题。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了圆的基本知识，如圆的周长和面积计算，这为本节课学习圆柱的周长和面积提供了基础。同时，学生也学习了长方形和正方形的知识，这有助于他们理解圆柱展开后的形状。此外，学生在二年级时已经接触过圆锥的初步知识，对立体图形有一定的了解，这有助于他们理解圆柱与圆锥之间的关系。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.逻辑推理：通过观察、操作和交流，学生能够理解圆柱的定义和特征，从而培养他们的逻辑推理能力。

2.空间想象：学生能够通过观察和操作，识别和描述圆柱的各部分名称，并能够用适当的工具和语言描述圆柱的形状，从而培养他们的空间想象能力。

3.数学建模：学生能够理解圆柱的体积计算公式，并能够运用该公式解决实际问题，从而培养他们的数学建模能力。

4.数据分析：通过观察和操作，学生能够发现圆柱的底面周长、高和体积之间的关系，从而培养他们的数据分析能力。

5.交流与合作：在小组讨论和分享中，学生能够与他人交流自己的思考和发现，并能够倾听他人的意见，从而培养他们的交流与合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了六年级数学下册第2单元《平面图形》的相关知识，包括圆的基本知识、长方形和正方形的面积计算等。此外，学生还在二年级时接触过圆锥的初步知识，对立体图形有一定的了解。这些知识为本节课学习圆柱的定义、特征和体积计算提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对数学课程整体兴趣较高，尤其是涉及到实践操作和小组活动的内容。大部分学生的空间想象力较强，能够通过观察和操作发现圆柱的特性。在学习风格上，学生们喜欢通过动手实践和互动交流来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了圆柱的定义和特征后，部分学生可能对圆柱的体积计算公式理解不够深刻，难以将理论知识应用于实际问题。此外，学生在描述圆柱形状时可能存在语言表达不准确的问题。另外，部分学生在进行空间想象时，可能对圆柱的展开图形与实际形状之间的联系把握不准，需要教师的引导和帮助。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023六年级数学下册第3单元圆柱与圆锥1圆柱第2课时圆柱的认识（2）教案新人教版》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和解释。例如，可以准备圆柱的模型、圆柱的展开图、圆柱的体积计算公式的示意图等，帮助学生更好地理解和掌握圆柱的相关知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些圆柱形状的容器和测量工具，让学生通过实际操作来观察和测量圆柱的体积，增强学生的实践操作能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将学生分成小组，每个小组配备一张桌子、几把椅子和一些必要的实验器材，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，还可以在教室内设置一些展示区，用于展示学生的作品和实验结果。

5.教学工具：准备一些教学工具，如黑板、粉笔、投影仪、计算机等，以便教师在课堂上进行讲解和演示。

6.学习单：准备一些学习单，上面包含本节课的主要知识点和问题，让学生在课堂上进行自主学习和思考。

7.反馈表：准备一些反馈表，让学生在课堂上进行自我评价和同伴评价，以便教师了解学生的学习情况和进步。

8.教学评价工具：准备一些教学评价工具，如测验、作业、考试等，以便对学生的学习情况进行评估和反馈。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解圆柱的认识（2）的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习圆柱的认识（2