三年级下册音乐教案第四单元 活动 蜗牛与黄鹂鸟人教版.docx

三年级下册音乐教案第四单元活动蜗牛与黄鹂鸟人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：三年级下册音乐课

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材：《音乐课程标准》三年级下册

2.教学目标：通过学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生能够理解和感受歌曲中的音乐元素，提高学生的音乐鉴赏能力。

3.教学重点：学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，理解歌曲的主题和情感。

4.教学难点：引导学生通过音乐感受和理解蜗牛与黄鹂鸟的形象特点。

三、教学过程

1.导入：教师播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生初步感受歌曲的美感。

2.新歌教学：教师带领学生学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，包括歌曲的旋律、歌词等。

3.歌曲练习：学生跟唱歌曲，教师对学生的演唱进行指导和纠正。

4.歌曲欣赏：教师播放不同版本的《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生进行欣赏和比较。

5.课堂小结：教师对学生的表现进行评价，总结课堂教学内容。

四、课后作业

1.学生回家后，跟家长一起欣赏歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

2.家长协助学生完成歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词记忆。

五、教学评价

1.通过课堂演唱和课后作业的完成情况，评价学生的学习效果。

2.通过学生的课堂参与度和表现，评价学生的学习态度和兴趣。

核心素养目标

本节课通过学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，旨在培养学生的音乐核心素养。音乐核心素养包括：审美能力、音乐鉴赏能力、创作能力和音乐文化素养。

1.审美能力：通过感受和理解歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐元素，提高学生的审美能力，让学生能够从音乐中感受到美。

2.音乐鉴赏能力：通过学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生能够理解和欣赏歌曲中的旋律、节奏等音乐元素，提高学生的音乐鉴赏能力。

3.创作能力：通过歌曲欣赏和练习，激发学生的创作欲望，鼓励学生进行音乐创作，培养学生的创作能力。

4.音乐文化素养：通过学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生了解歌曲背后的文化内涵，提高学生的音乐文化素养。

学情分析

本节课的教学对象为三年级的学生，他们已经具备了一定的音乐基础和审美能力。在知识方面，学生已经学习了简单的音乐理论，如旋律、节奏等，对音乐课程有一定的认识。在能力方面，学生能够跟随音乐节奏进行演唱，具备一定的音乐鉴赏能力。在素质方面，学生具有较强的学习兴趣和参与意识，对音乐课程充满热情。

然而，学生在音乐方面的知识体系和能力水平存在差异。部分学生对音乐理论知识掌握较扎实，能熟练运用音乐词汇描述音乐作品；而部分学生对音乐理论知识的掌握相对较弱，需要在教学中给予更多关注。此外，学生在音乐鉴赏能力方面也有所不同，部分学生能准确理解并表达音乐作品的主题和情感，而部分学生在这方面还存在一定的困难。

针对学生的学情，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。对于音乐理论知识较弱的学生，教师可以通过生动形象的讲解和举例，帮助他们理解和掌握音乐理论知识。对于音乐鉴赏能力较强的学生，教师可以适当提高教学难度，引导他们深入挖掘音乐作品的内涵。同时，教师还需注重培养学生的团队协作能力和行为习惯，鼓励他们积极参与课堂活动，充分发挥自身潜能。

在教学过程中，教师还需关注学生的行为习惯对课程学习的影响。部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律较差等问题，这对课程学习造成了一定的影响。针对这种情况，教师应在教学中加强对学生的管理，引导他们养成良好的学习习惯，如认真听讲、积极参与等。同时，教师还可以采用多种教学手段，如游戏、互动等，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《音乐课程标准》三年级下册的教材，以便学生能够跟随教师的教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律曲线图、歌词解析表格等，帮助学生更直观地理解和感受音乐元素。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和演唱区。分组讨论区用于学生之间的交流和讨论，演唱区则是学生进行歌曲演唱和练习的地方。同时，在教室中设置音响设备，确保学生能够清晰地听到歌曲和教师的讲解。

5.教学工具：准备教学投影仪、音响设备、话筒等教学工具，以便教师能够正常进行课堂教学和示范演唱。

6.音乐资料：收集不同版本的《蜗牛与黄鹂鸟》音乐资料，如录音带、CD等，用于课堂上的歌曲欣赏和比较。

7.课堂练习册：准备《蜗牛与黄鹂鸟》的课堂练习册，让学生在课堂上进行歌曲练习和笔记记录。

8.课后作业布置：准备课后作业，如歌曲歌词记忆、歌曲演唱练习等，帮助学生巩固课堂所学内容。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习