- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
五年级数学下册人教版第一单元第01课时根据从同一个方向观察形状图
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:五年级数学下册人教版第一单元第01课时根据从同一个方向观察形状图
2.教学年级和班级:五年级(1)班
3.授课时间:2023年3月1日(第1节)
4.教学时数:45分钟
教学目标:
1.让学生掌握从不同方向观察物体和几何图形的方法。
2.培养学生的空间想象力和观察能力。
3.使学生能够根据观察到的形状图判断物体的种类。
教学内容:
1.从同一个方向观察物体和几何图形,了解其形状特征。
2.通过观察、比较、分析,培养学生的观察能力和空间想象力。
3.运用观察到的形状图,解决实际问题。
教学步骤:
1.导入新课:通过展示不同方向的物体和几何图形,引发学生思考,为新课学习做好铺垫。
2.讲解新课:
a.从同一个方向观察物体和几何图形,引导学生发现形状特征。
b.分析观察到的形状图,培养学生的空间想象力。
c.通过实例讲解,让学生了解如何根据形状图判断物体的种类。
3.课堂练习:
a.让学生从不同方向观察物体和几何图形,绘制形状图。
b.学生互相交流、讨论,判断所观察到的物体种类。
c.教师巡回指导,解答学生疑问。
4.总结本节课所学内容,强调从同一个方向观察形状图的重要性。
5.布置作业:
a.根据课堂所学,绘制不同方向的物体形状图,并标注物体种类。
b.收集生活中的实例,观察并记录从同一个方向观察到的物体形状。
教学评价:
1.课堂参与度:观察学生在课堂上的表现,了解学生参与程度。
2.练习完成情况:检查学生课堂练习的完成情况,评估学生对知识点的掌握程度。
3.作业反馈:通过批改作业,了解学生的学习效果,为下一节课的教学提供依据。
核心素养目标
1.培养学生运用空间想象力,从不同角度观察物体,提高对几何图形的认识和理解。
2.培养学生运用数学思维,分析形状图,发展逻辑推理和问题解决能力。
3.培养学生合作交流,分享观察心得,提高表达和倾听能力,增强团队协作意识。
4.培养学生将所学知识应用于实际情境,激发创新意识,培养解决生活中问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-掌握从同一个方向观察物体和几何图形的方法,并能描述其形状特征。
-能够运用观察到的形状图进行物体种类判断。
-培养学生的空间想象力和观察能力。
举例解释:
-通过展示具体的物体模型或图片,引导学生注意从正面、侧面、上面等不同方向观察,并能准确描述如“这个物体从前面看是正方形,从侧面看是长方形”。
-以实际物体为例,如不同角度观察椅子,让学生通过观察到的形状图判断椅子的种类,强化学生对几何形状的理解和应用。
-设计空间想象力训练活动,如“想象一个物体,从不同方向看到的形状图分别是什么”,以增强学生对三维空间的感知。
2.教学难点
-理解从不同方向观察物体时,形状图之间的联系与区别。
-在实际操作中,学生可能会难以把握从不同角度观察物体时的形状变化。
-将观察到的形状图与实际物体进行准确匹配。
举例解释:
-难点在于让学生理解,尽管从不同方向观察同一个物体得到的形状图可能不同,但这些形状图实际上是相互关联的。如一个立方体从正面看是正方形,从侧面看是长方形,但它们共同构成了立方体的特征。
-学生可能会在观察立体物体时,难以在脑海中转换成平面图形。教师需要通过具体的教具演示,如旋转一个立方体,同时展示对应的角度视图,帮助学生理解。
-教师可以设计“找不同”或“形状匹配”的游戏,提供多个物体的不同角度视图,让学生进行配对,以突破将形状图与实际物体匹配的难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.硬件资源:
-投影仪
-电脑
-教学模型:立方体、圆柱体、圆锥体等
-实物教具:日常用品,如椅子、书本、球体等
-学生用学习单和练习册
2.软件资源:
-多媒体教学软件(PPT、动画等)
-教学视频(展示不同方向观察物体)
-课堂互动软件(用于课堂提问和即时反馈)
3.课程平台:
-学校网络教学平台
-教室内电子白板
4.信息化资源:
-电子教案
-教学微视频
-在线习题库
-电子版学习资料
5.教学手段:
-小组合作学习
-探究式学习
-互动式教学
-实物演示
-课堂练习与即时评价
-课后作业与反馈
教学流程
一、导入新课(5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《根据从同一个方向观察形状图》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要从不同角度观察物体的情况?”比如,当我们看到一个不规则
您可能关注的文档
- 汪汪队立大功引导层(微课+教学素材)-粤教B版(2018)第四册上.docx
- 四川省宜宾市南溪二中高二体育《准备姿势和移动》教案.docx
- 5.《鲁滨逊漂流记(节选)》教学设计逐字稿.docx
- 二年级道德与法治下册 第四单元 你好,祖国妈妈 10《可爱的祖国》教案 教科版.docx
- 2024秋七年级地理上册 第一章 第一节 地球和地球仪教案 中图版.docx
- 燃气灶的维护与清洁 (教案)-六年级上册劳动通用版1.docx
- 第3单元 单元概述+综合探究 同步备课教案 人教版历史与社会八年级上册 (2份打包).docx
- 六年级科学下册(粤教粤科版)1.1巧妙的设计(教学设计).docx
- 培养小学生的合作与团队精神的班会.docx
- 冀教版七年级全册信息技术 13.数据的排序 教案.docx
文档评论(0)