粤教粤科版（2024秋） 小学科学四年级下册1.3凤仙花和狗尾草 教案.docx

粤教粤科版（2024秋）小学科学四年级下册1.3凤仙花和狗尾草教案

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自粤教粤科版（2024秋）小学科学四年级下册第1章第3节“凤仙花和狗尾草”。本节课主要引导学生认识凤仙花和狗尾草这两种植物，了解它们的特点以及生长环境。通过观察和比较这两种植物的种子、叶片、花朵等，让学生掌握植物分类的基本方法，培养学生的观察能力和思维能力。同时，通过实地观察和实验操作，让学生了解植物的生长过程，提高学生的实践操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生对科学的探究能力，发展学生的生物学核心素养。通过观察、实验等方法，使学生能够对植物的生长过程有更深入的理解，培养学生的观察能力和实验操作能力。同时，通过对比不同植物的特点，提升学生的分类思维和科学思维。此外，通过小组合作和交流分享，培养学生的团队合作能力和科学交流能力。

重点难点及解决办法

重点：1.植物的分类方法；2.凤仙花和狗尾草的生长过程；3.实验操作技能。

难点：1.理解并掌握植物分类的方法；2.观察并描述凤仙花和狗尾草的生长特点；3.设计实验并正确操作。

解决办法：1.通过实物展示和图片对比，引导学生观察植物的种子、叶片、花朵等特征，从而理解分类方法；2.分组进行实地观察，让学生亲身体验植物的生长过程，并用日记或绘图的形式记录；3.在实验环节，教师先行演示，学生跟随操作，并在过程中给予个别指导，确保每位学生都能掌握实验技能。

教学资源

1.软硬件资源：教室、实验室、显微镜、放大镜、种子、植物标本、实验器材、教学课件。

2.课程平台：学校教学管理系统、科学课程资源库。

3.信息化资源：网络教学资源、植物生长动画、实验操作视频。

4.教学手段：讲授、讨论、实验、观察、小组合作、互动提问。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物分类的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物可以怎么分类吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同植物的图片或视频片段，让学生初步感受植物分类的重要性。

简短介绍植物分类的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物分类知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物分类的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解植物分类的定义，包括其主要分类方法和依据。

详细介绍植物分类的组成部分或方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.凤仙花和狗尾草案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解凤仙花和狗尾草的特点和生长环境。

过程：

介绍凤仙花和狗尾草的植物特点，让学生观察并比较它们的种子、叶片、花朵等特征。

分析凤仙花和狗尾草的生长环境，让学生了解它们在不同环境下的生长情况。

引导学生思考这些植物对生态环境的影响，以及如何保护植物多样性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与凤仙花和狗尾草相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对凤仙花和狗尾草的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物分类的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物分类的基本概念、凤仙花和狗尾草的特点等。

强调植物分类在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用植物分类知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于凤仙花和狗尾草的观察报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物分类图鉴：提供一系列植物的图片和详细信息，帮助学生更好地理解和识别不同种类的植物。

-植物生长纪录片：推荐一些关于植物生长和生态系统的纪录片，让学生深入了解植物的生长过程和生态环境。

-在线植物分类游戏：介绍一些有趣的在线植物分类游戏，让学生在游戏中巩固植物分类的知识。

-植物观察日记：鼓励学生在家中或学校植物园观察植物的生长过程，并记录下来，增强对植物分类的理解。

2.拓展建议：

-组织一次校园植物考察活动，让学生亲自观察和分类校园中的植物，提高观察能力和分类能力。

-邀请植物学专家或有经验的园丁来校进行讲座或示范，分享他们对植物分类的经验和见解。

-鼓励学生参与学校或社区的绿化活动，通过实践活动来了解植物分类的重要性和应用。