人教版二年级音乐上册 数蛤蟆.docx

人教版二年级音乐上册数蛤蟆

主备人

备课成员

教材分析

《人教版二年级音乐上册数蛤蟆》是一首富有童趣的民间儿歌，旋律简单、朗朗上口。本节课以这首歌曲为载体，引导学生体验和感受音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣和审美能力。歌曲中的节奏变化和音符跳跃，有助于学生掌握基本的音乐节奏，提高音乐表现力。同时，通过学习这首歌曲，学生能够了解和传承我国民间文化，激发他们对民族音乐的热爱。教学内容与课本紧密相关，旨在巩固学生所学音乐知识，提升他们的音乐素养。

核心素养目标

《数蛤蟆》一课的教学，旨在提升学生的音乐核心素养，特别是音乐感知、表现及文化理解能力。通过学习，学生能深入感受歌曲的节奏韵律，提高对音乐节奏的敏感度和把控力，培养音乐感知能力；在表现方面，学生通过模仿、创编等实践活动，锻炼音乐表现力和创造力；同时，课程强调对民间音乐文化的了解与尊重，引导学生体会民间音乐的独特魅力，增强对我国传统文化的认识和热爱，深化文化理解与传承意识。这一系列目标的实现，将有助于学生在音乐学科领域形成持久的学习兴趣和综合素养。

学情分析

二年级学生正处于音乐学习的初级阶段，他们对音乐有着浓厚的兴趣，但在知识、能力和素质方面存在一定差异。大部分学生对基本音乐概念如音高、节奏等有一定的认识，但掌握程度不一，部分学生对音乐符号的理解和运用仍较为困难。

在知识层面，学生通过一年级的学习，对简单的音乐节奏和旋律有所了解，但《数蛤蟆》这首歌曲涉及的节奏变化和音符跳跃，对学生来说仍具有一定的挑战性。因此，在教学中，需要关注学生对音乐知识的掌握程度，适时进行针对性指导。

在能力方面，二年级学生的音乐表现力和创造力正处于发展阶段。他们对音乐有着强烈的好奇心和探索欲望，但实际操作中可能存在节奏感不强、音准不够等问题。此外，学生在集体合作演唱时，可能面临协调性和配合性不足的问题。

在素质方面，二年级学生的自律性和专注力相对较弱，容易受到外界干扰。在课堂学习中，部分学生可能表现出注意力不集中、课堂纪律松散等现象，这对课程学习产生了一定的影响。

针对学生的行为习惯，以下因素将对课程学习产生影响：

1.学习态度：学生对音乐学习的兴趣和积极性是影响学习效果的重要因素。教师需关注学生的兴趣点，通过生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2.课堂纪律：良好的课堂纪律有助于提高教学效果。教师应注重培养学生遵守课堂纪律的习惯，为音乐学习创造一个安静、和谐的环境。

3.合作意识：音乐学习中的集体合作至关重要。教师需引导学生学会倾听、尊重他人意见，培养他们的团队协作能力。

4.自主学习：二年级学生正处于自主学习能力培养的关键时期。教师应鼓励学生主动参与课堂活动，积极探索音乐知识，提高自主学习能力。

5.个性差异：学生之间存在个体差异，教师需关注每个学生的学习需求，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-钢琴

-电子琴

-多媒体教学设备

-音乐教具（如打击乐器、节拍器等）

2.软件资源：

-人教版二年级音乐上册教材

-音乐教学软件（含《数蛤蟆》歌曲及相关教学素材）

3.课程平台：

-学校音乐教室

-课堂互动平台（如课堂即时反馈系统）

4.信息化资源：

-数字化音乐教材

-课堂演示PPT

-音乐教学视频

5.教学手段：

-传统教学手段（如板书、示范演唱等）

-现代教学手段（如多媒体演示、互动教学等）

-创新教学手段（如分组合作、角色扮演等）

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《数蛤蟆》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有听过或者唱过有趣的儿歌？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《数蛤蟆》这首歌曲的乐趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：《数蛤蟆》是一首富有童趣的民间儿歌，它的旋律和节奏都非常有趣。首先，我们要了解基本的音乐概念，如音高、节奏等。这些是音乐的基础，也是我们学习这首歌曲的工具。

2.案例分析：接下来，我们通过聆听和分析《数蛤蟆》这首歌曲，来了解它在实际中的运用，以及它是如何通过音乐表达情感的。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲中的节奏变化和音符跳跃这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和练习来帮助大家理解和掌握。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论《数蛤蟆》中的一种音乐元素，如节奏、旋律等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的合唱活动。通过合唱，学生可以亲身