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2024年北京中考作文题评析与高分作文解密
【真题回放】
从下面两个题目中任选一题,按要求写一篇作文。
(1)故宫、人民英雄纪念碑、香山、居庸关、卢沟桥、漕运码头……坐落在北京中轴线或文化带上,成为北京的文化标志。胡同古镇、奥运场馆、美丽新农村……同样富有文化内涵。漫游北京,寻古访今,可以丰富见闻,开阔视野,感受真善美。请选择你熟悉的地方,写一篇游记,题目自拟。(本试卷第一大题涉及的文化场所不在写作范围内)
(2)一日三餐,往复循环,“盘中餐”熟悉又陌生。盘中可盛一饭一蔬,让我们体会家庭的温暖,理解稼穑的艰辛,回味故土的风情,感受文化的厚重。请以“盘中餐”为题,写一篇作文。文体不限,诗歌除外。
要求:将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600-800之间,不出现学校的真实校名、师生姓名等。
【名师释题】
2024年北京市中考作文题语前几年一样,是“二选一”的形式。就命题内容而言,今年北京市中考作文题依然延续了“关注学生自我发展,引领价值导向”的特点,引导考生展现其丰富多彩的青春生活,表达其对生活的体验,体现其思想的进步,抒发其真情实感。
题(1)导语提示的内容“故宫、人民英雄纪念碑、香山、居庸关、卢沟桥、漕运码头……胡同古镇、奥运场馆、美丽新农村……”涉及《故宫博物院》《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》《乡下人家》《詹天佑》《中国石拱桥》等小学、初中学过的课文,意在唤醒学生的学习体验,打开写作思路。要特别注意:语文试卷使用的材料涉及北京坊、箭杆胡同20号、建国路75号数字艺术园区、北京城市图书馆等多个文化活动场所,不在写作范围内。写游记还需要注意①要符合游记的表现形式。游记的显著特点是要交代游踪,不管是移步换景还是定点观察,游踪明确才能体现出游记的特点,不至于误判。②要从“游”中得出成长感悟,把文化自信写出来。
题(2)“盘中餐”这是一道关于“美食”的命题作文题,旨在引导考生关注生活中的点滴,从常见的美食中发现其背后的文化价值和情感意义,培养考生的观察能力、思考能力和表达能力。首先,读懂引语。“盘中可盛一饭一蔬,让我们体会家庭的温暖,理解稼穑的艰辛,回味故土的风情,感受文化的厚重。”这句话是非常重要的一笔,为文章的写作主旨指明了方向。其次,明确写作重点。借美食写情感、文化、人生态度,关键要把叙述、描写和抒情、议论建立联系。如果只是纯粹写美食的制作过程,那就成了一篇干巴巴的说明文,使得文章的主旨无法更好地表现出来。因此,如果要写美食,就不能只写美食,要写与美食有关的人、事、物,并通过具体的叙述或者描写为后面的抒情议论打好基础。高分立意示例:①美食寄托着对家乡或亲人的独特情感。②美食中寄寓着一种积极的人生态度。③美食中寄寓
【佳作快递】
美哉,长城
北京一考生
此刻的我,正伫立于淸晨的长城脚下,抬头仰望着这条游弋于山海中的巨龙,心中不禁赞叹它的宏伟。
虽无数次在电视中目睹过它的风采,在书籍中了解过它的历史,但当它真正横亘在眼前时,我仍旧为它磅礴的气势所征服。
在灰白的苍穹下,长城宛若一条气贯长虹的卧龙,蜿蜒盘旋于藏青色山峦之中。眼前的长城,仿佛是一首荡气回肠的叙事诗。
我怀着崇敬,又带着一分好奇,开始登长城。看着脚下和身边青色的巨大条石,我脑海中浮现出无数劳动人民艰辛的身影,他们用智慧造就了长城的巍巍雄骨,他们用血汗创造了长城的不朽风姿。我为有这样的祖先感到自豪。
我沿着平整的青砖路向上走着,上了一个陡坡,紧接着又下了一个陡坡,出现在面前的路已经由平坦变得陡直,一排密密的石阶几乎是成45度角向上延伸着,我的脚下似有祥云托送,让我很轻松就爬了上去。我明白,是激动的心情使我很轻快地登上了长城。
数了一百级台阶,我登上了第一个烽火台,烽火台好似一座灰色的堡垒。我缓步走过“堡垒”,感受着那种远古的气氛。
出了烽火台,迎接我的是一层更陡的石阶,几乎是直上直下的。我摸着石壁,很小心地往下走,生怕“一失足成千古恨”。
秦始皇用长城抵御了北方匈奴,但他的倒行逆施在人民心中埋下了仇恨的火种,长城并没能圆他千秋万代的好梦。几千年来,长城内外无数次刀兵相见。我走在这古老的建筑上,耳边呼啸的山风送来了孟姜女如泣如诉的哭声、战马的长声嘶鸣声、刀剑的无情撞击声、战士的呐喊声,胜利者的欢呼声……站在烽火台上眺望,绵延千里的青山托着一条蜿蜒万里的游龙,托载若中华儿女的希望,欲飞欲舞。青山绿树配上古道城墙,真是“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”。
弹指间,我已登上了长城的最高处,迎着掠过耳边的山风,面对着冉冉升起的红日,看着崇山峻岭,我不禁在心中赞叹:美哉,长城!壮哉,长城!
高分解密:
移步换景,寻古访今。本文从赞叹长城的“宏伟”出发,表明了作者的立意----对祖国河山的无限热爱之情,这份感情通过文章的诸多细节得到了展现。同时,作
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