《蚕的生长变化》教案 .pdf

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教科版小学科学三年级下册第二单元

2.蚕的生长变化

【教材分析】

第一部分：交流蚕的生长变化

学生从蚁蚕孵出开始，观察、测量蚕的生长变化情况，并记录下来。有的还采取拍照、画图、

写观察日记、制作标本等方式记录蚕的生长变化。小蚕究竟发生了什么变化呢?本课首先是交流汇

报前一段时期养蚕活动的发现和体会。课文提示从体长、吃食情况、排便情况、活动情况、蜕皮情

况等方面进行汇报和交流。

第二部分：观察蚕的外形和行为

蚕长大了，对它的外形特点和行为也就容易观察清楚了。蚕的外形是指蚕身体的颜色、形状，

以及它的头部、胸部、腹部、足等。行为是指蚕用什么爬行，怎样爬行?蚕是怎样吃桑叶的等。

第三部分：蚕还会长成什么样

这部分内容是预测蚕将会怎样变化，并指导学生下一步进行观察和记录的内容及方法。教学的

重点是怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。

【学生分析】

学生手里的小蚕开始慢慢长大，孩子们每天认真观察小蚕如何吃叶子，坚持给小蚕清理粪便，

坚持观察记录小蚕的运动，外形变化（小蚕身体逐渐由黑变灰，变白，脚丫数量越来越数得清了，

蚕粪便越来越有形状了，脚丫的力量越来越强了），还发现了小蚕有睡眠、蜕皮现象，但是还不是

精

选

学很清楚这叫什么现象，为什么会这样。教师经常和孩子一起交流，鼓励孩子深入细致观察，坚持记

习

资

料

欢录，鼓励孩子思考探究小蚕的生活习性，身体各部分的功能，让孩子对幼蚕的认识有了一定的积累。

迎

下

载

【教学目标】

知识与技能：

1.蚕在生长的过程中，身长.体重.食量等方面都会不断发生变化。

2.蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。

3.蚕的生长情况和环境条件密切相关。

过程和方法：

1.学习给桑.除沙等养蚕的技能。

2.用测量等科学的方法观测蚕身体的变化。

精选名师优秀名师第1页，共4页

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3.用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。

4.在观察中发现问题后，再进一步去观察。

5.对蚕的生长变化进行预测。

6.科学方法：测量，观察，画图记录。

情感、态度与价值观：

1.发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。

2.认识到在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录的重要性。

3.核心价值观：