《从百草园到三味书屋》预习案.pdf

《从百草园到三味书屋》先学案（一）

班级:姓名：

先学目标：

1.通读课文，能掌握文中的生字词的读音及弄懂其意思。

2.收集作者的相关资料，了解其成长环境。

3.理清课文行文思路，概括段落大意。

先学内容：（课本42页~51页）

先学步骤：

一、.通读课文，能掌握文中的生字词的读音及弄懂其意思。

二、理清课文行文思路，概括段落大意。

先学检测：

任务一：利用工具书解决生字词。

1．给下列词语中加粗的字注音。

确凿（）菜畦（）宿儒（）倜傥（）（）收敛（）

脑髓（）桑葚（）攒在一起（）秕谷（）盔（）觅（）

2．根据拼音写出相应的汉字。

云xiāo（）yōngzhǒng（）nà凉（）书shú（）yuānbó（）

人声dǐng沸（）人迹hǎn至（）蝉tuì()和ǎi()

3．解释下列词语。

同窗：

人迹罕至：

人声鼎沸：

任务二：走进鲁迅，搜集资料填空。

1.作者鲁迅，原名______，字是我国现代伟大的______、______、______，其小说集：________，

________，散文集：________；散文诗集：________；杂文集：________，________等。

2.本文是一篇回忆童年生活的______（体裁），选自______。集名的意思是_______

任务三：走进文本，感知课文内容

请认真阅读课文，理清课文脉络，将课文分成两大部分，并概括段落大意。

课后作业：

1、给下列加线的字注音，并掌握。

确凿（）菜畦（）桑椹（）轻捷（）油蛉（）斑

蝥（）缠络（）攒（）珊瑚（）高枕而卧（）

豁（）敛（）脑髓（）陌生（）鉴（）人迹罕至

（）觅食（）竹筛（）秕谷（）系上（）传

授（）书塾（）渊博（）蝉蜕（）拗过去（）

盔甲（）东方朔（）倜傥（）

2、解释下列词语

确凿——攒——

敛——

人迹罕至——鼎沸——

方正——

3、收集资料，简介作者

鲁迅（1881—1936），本名_______，浙江省绍兴市人，伟大的______家、_______

家、______家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。第一

部白话小说__________。本文写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在

《朝花夕拾》里。《朝花夕拾》共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童

年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名

为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。（“朝”早晨，童年）（“夕”晚

上，成年或老年）（原名《旧事重提》）。

百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。

三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候（12岁到17岁）在这里读书

4学以致用延伸提高：

1.用“不必说……，也不必说……，单是……，就有……”造句，可描绘景物，

亦可写场景。

看似短暂的一生，其间的色彩，波折，却是纷呈的，深不可测的，所以才有人拼尽一切阻隔，在路漫漫中，上下而求索。

不管平庸也好，风生水起也罢，其实谁的人生