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六年级上册第一单元
单元说明
本单元以“触摸自然”为主题,编排了《草原》《丁香结》《古诗词三首》
《花之歌》四篇课文。《草原》描绘了内蒙古大草原美丽的自然风光和浓郁的风
俗民情;《丁香结》描写了北京城内外J香的美丽姿态,记述了由“丁香结生发
的联想;《古诗词三首》分别描述了月夜下的建德江、夏雨中的西湖以及上饶乡
村的景色;《花之歌》则从花的角描画了四季更迭花开花谢的现象。四篇文章
题材不同,景色各异,作者在描述景色时均融人了丰富的想象和联想。
本单元的语文要素是“从阅读的内容想开去。安排这一要素,旨在培养学
生阅读时不仅能把握文章内容,体会思想感情,还能由课文展开联想,在深人理
解课文的同时,活跃思维、激发创造力。
3古诗词三首
教学内容:
《古诗词三首》是第一单元的一篇课文,本单元以“走进大自然为专题展开。
《宿建德江》描写了诗人夜宿建德江,在江边看到的景色;《六月十二日望湖楼
醉书》描写了西湖边上的望湖楼在急雨中的景象;《西江月•夜行黄沙道中》描
写了乡村夏夜的景象。这三首诗词都是描写自然景色的。
教学目标:
1.使学生认识“渚“轼”,会写“德”“鹊”“蝉〃3个生字,理解“渚”
“别枝”“茅店”社林”等字词的意思。
2.让学生借助注释读懂诗词,能抓住诗句展开想象,用自己的话说说诗句的意
思,体会诗人表达的情感。
3.使学生能够有感情地朗读课文,背诵课文,默写《西江月•夜行黄沙道中》。
教学重难点:
1.通过鬲言文字展开想象,在脑海中再现景色的美,并分析感悟景色的特点。
2.同样写月夜景色,表达的感情则不同。结合诗句体会作者表达的思想感情。
课时安排:两课时
教学过程:
第一课时
教学目标:
1.能够正确、有感情地朗读古诗,背诵并默写《宿建德江》《六月二十七日望
湖楼醉书》。
2.理解诗人所描写的景色特点,体会诗人所表达的情感。
教学重难点:
通过语』文字展开想象,在脑海中再现景色的美,并分析感悟景色的特点。
教学过程:
教学环节教师活动学生活动设计意图教学语言(二备)
1.语言导入:山川湖海,明调动已有知识了解学生
月鲜花,四时风物,是古代储备和学习经验,对诗与词的
导入新课文人墨客歌咏的对象。他们反馈交流从诗题、文学常识掌
激发兴趣的笔下溢出许多绝美的诗诗行中获取的信握情况,检验
篇。今天我们就走进诗词的息。学生观察、提
天地,学习第3课《古预设:(1)《宿取信息能力,
诗词三首》建德江》和《六月进一步帮助
2.板书课题:古诗词三首二十七日望湖楼学生明确诗
3.区分诗词,说说理由。醉书》是诗,因为与词的区别。
整首诗的每一行
字数相同。《西江
月•夜行黄沙道
中》是一首词,因
为每一行的字数
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