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2024届高考模拟作文“高处与低处”导写及范文

【原题呈现】

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

俗话说：“人往高处走，水往低处流。”高处有高处的风景，低处有低

处的景观。人生和社会亦有高处与低处。高处与低处并不矛盾，还可

能相互转换……请围绕“高处与低处”，自选角度，自拟标题，写一篇

不少于800字的议论文。要求：观点明确，有理有据。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

本次作文的话题是“高处与低处”，思辨型的题目向来是作文题里的硬

骨头，怎么把握主旨、怎么确定立意、怎么写得深刻，这些问题让思

辨型作文题总是显得高贵冷艳。不过这次，大家的审题立意都很到位，

很多同学都能写出自己的见解和观点，而不是围绕着事例和概念打转。

如果说这次有什么问题的话，那应该是存在“论据不足”的情况。其实，

素材积累、论据充实向来是我们小纸条的优点，但碰到一些比较抽象

的主题时便有些施展不开。这次便是如此，有些练笔通篇都在讲道理，

虽然讲得很清楚，但缺乏扎实的论证，论述便显得主观且单薄。因为

很多对素材的处理都比较简单，往往都是直接作为观点的佐证，于是

在一些抽象的议题中，很多素材不适合直接拿来用了，于是便感觉束

手束脚。素材有很多种处理方法，可以直接拿来作论据，也可以用多

个素材排列组合，通过对比和印证提炼出观点，还可以进行深入的剖

析和挖掘，提炼事物的本质。

此外横看成岭侧成峰“”，从不同的角度解读素材，也会得出不一样的

结论，就像“人往高处走，水往低处流”，有人读出自强不息的主观能

动，有人品得润物无声的自然原理，而不同的人在同一对高低关系中

品出不同的意味，又说明了高低其实并无统一的标准。同一则素材，

竟能有不同的用法，可见，素材是死的，思想是活的，全看我们怎样

运用。

【优秀范文】

1超越高下，登临绝顶

杜甫诗云：“会当凌绝顶，一览众山小”。泰山之巅的美景令人神往，

千百年来，无数骚人墨客登临于此，只为一睹众山小“”的盛景。类似

的呼声似乎都指引着我们向更高的地方前行，而我想说：唯有超越相

对的高下，才能登临真正的绝顶。

低处障目的重山或许使人迷茫无措。我们不知道山的那一头会是什么，

也不知道山路是否泥泞不堪，荆棘丛生。然而，身处低处的黑暗与痛

楚，会迸发出强烈的向往高处光明的希望。文王拘而演《周易》，仲

尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》。

暗夜的磨砺激发潜在的巨大魄力，在苦难与挫折的洗礼下，锻造出坚

韧的利剑，也因此所向披靡，无畏前行。

高处，山河俱小，一览无余。不论是世俗的金钱名利，还是理想的学

术追求，都令人心驰神往。然而，山之巅常与险峻相伴，脚下稍有不

慎，便将坠入万丈深渊。高处的鲜花与掌声并不给予我们放松享乐的

理由。身处山巅，应担起更大的责任，应对自己有更高的要求。伤仲

永的故事为人唏嘘，山顶到谷底，见证了一代神童的陨落；和珅位居

高官，却公权私谋，落得遗臭万年的贪官恶名。居高思危，慎言慎行。

充分合理利用“高”提供的平台与资源，完善自我，帮助他人。

在天山山脉的北坡，山脚是一片茫茫的草场，水草丰茂、牛羊成群；

而在云雾缭绕的山顶附近，却是常年积雪与荒滩乱石。自然告诉我们，

高处的风景不一定美好，低处的景色也不见得糟糕，倘若用雨水和阳

光悉心照料山底的那片土地，低处也可平坡宜人，鸟语花香。

不仅自然如此，在翻越人生之山时，生活的点点滴滴也诉说着高低的

道理:每一座山的山顶都是另一座山的山脚。攻克平面几何的数学难

关后，还有更高深的立体几何构造三维世界的奇思妙想；曾经以为体

能极限的800米测试，不过是长跑路上的第一道坎。索福克勒斯笔下

的俄狄浦斯虽猜中了斯芬克斯的谜语，加冕为王，但却不可避免地落

入神谕的山底。一切似乎都在讲述:困囿于所谓的高低，只会迷失自

我，只有超越相对的高下，才能登临真正的绝顶。

在高低的思索间，我不禁想到，作为即将步入象牙塔的高三学子，面

对着最实际的专业院校抉择问题，我们是否也应秉持着“高低”的态度

做出真正合适的选择？

超越高下，及人间烟火，摘百丈星辰。踏低地而起青云，观平原而生

高山。

【点评】

层次清晰，结构完整。文章围绕“辩证看待高与低”展开，呈现出“总-

分-总”式结构。首段化用杜甫名句开章明义，接下来分别从低处与高

处两个方面展开议论：言低处，低处黑暗激发人向上的热情；论高处，

居高更应思危