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- 2024-07-17 发布于湖北
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先破后立显真勇——《反对党八股》
分析教材学情课标明确核心素养重点难点教法学法设计情境导入重难突破课堂探究能力提升
教材分析本课文位于部编版语文高一必修上册第六单元。该单元的人文主题为“学习之道”。所属的学习任务群是“思辨性阅读与表达”。阅读本单元文章,要梳理论述思路,体会说理艺术。阅读思辨性文本,要学习用语言阐述和论证自己的观点,驳斥错误观点。学情分析这篇文章结构清晰,语言通俗易懂,学生能读通全文。高一学生在基础上对议论文有基本认识,但是还没有掌握先破后立的论证方法。其次,学生对这篇文章的时代背景和历史根源知之甚少,很难理解中国共产党人为何在战争形势如此紧张的情况下仍然花费宝贵的时间和经历来讨论文风问题,所以对这篇文章的理解不够深刻。课标分析根据课程标准的阐述概括,本单元学生能够理解论述类文章的现实针对性。在阅读时能够把握作者的主要观点和论述思路,感受文章的逻辑思辨能力。通过学习形成正确的学习观,从而形成良好的思维品质。
核心素养学习先破后立的论证方法,并运用该方法写作一段议论性文字0101学习毛泽东敢于直面问题的胆识,探究批评和自我批评的现实意义0303学习文本基本内容,掌握文章的论证思路0202语言的构建与运用思维的发展与提升文化传承与理解四.教学目标
五.教学重难点重点难点运用“先破后立”的论证方式写作一段议论性文字基于先破后立的论证方法,探究批评和自我批评的现实意义
六
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