22.《智取生辰纲》逐字稿-2024-2025学年九年级语文上册统编版.docx

《智取生辰纲》逐字稿

九上第六单元第22课

一、激趣导入

同学们，沉浸于中学历史文化的长河，停泊在明清港湾，古代白话小说成了最迷人的风景。脍炙人口的《三国演义》，雄伟不朽的《红楼梦》，百看不厌的《水浒》，诙谐幽默的《儒林外史》……流逝的岁月能改变山川的容颜，却无法掩饰经典著作里一个个鲜活人物的光辉。今天，我们一起学习《智取生辰纲》，来领略经典的魅力。

二、了解作品

我们一起来了解一下《水浒传》，请齐读屏幕上的资料。

三、初步感知

标题是文章的眼睛。看到这个标题，你会有哪些疑问呢？带着这个问题，速读课文，并尝试用简洁的语言概括课文内容。

提问：……

提示：文本选自《水浒》第十六回，杨志押送金银担，吴用智取生辰纲。抓住这些有用信息，用什么人做了什么事结果如何，是不是容易些了？（杨志负责押送生辰纲去东京，在押送的过程中小心谨慎，但在黄泥冈遭晁盖一行人算计，被迷倒后尽失生辰纲。）

四、合作探究

品读课文，分析文中之“智”：

1.智取生辰纲是谁智取的？对，晁盖、吴用等人。请大家跳读课文，想一想，他们的“智”体现在哪里？

提示：

时间：六月初四正午，有什么特征？

（十分炎热，热不可当，为松树林休息和白胜卖酒作好准备，从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时）

地点：为什么选黄泥冈、松树林为劫纲的地点

（山冈可用来掩护，松树林既可以诱敌休息又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内