《十五从军征》逐字稿-2023-2024学年九年级下册.docx

《十五从军征》逐字稿

一、激情导入

1.谈话导入：同学们，我国古典诗词源远流长，浩若繁星。在这笔丰厚的文学遗产中，反映战争的作品为数不少。想一想，在你们积累的古诗中，有哪些是以战争为题材的呢？谁愿意背给大家听？这节课，我们再来学习一首反映战争的古诗：《十五从军征》。这是一首乐府诗，同学们知道什么是乐府诗吗？出示有关资料，了解乐府诗。这节课，我们来学习这首汉代的乐府诗《十五从军征》。

二、初读诗歌，了解诗意

1师：诗中的主人公十五岁就被征从军离开家乡，当他八十岁返回故里时会有怎样的经历呢？师范读课文。

2.自主学习，小组合作：

（1）自由读诗，读准字音，读出节奏。

（2）小组内交流诗句的意思，不懂的地方做上记号。

3.全班交流。

（1）文中有几个生字比较难读，我们一起来看。

出示：冢窦舂葵羮贻

指名认读，齐读。

（2）师：生字会读了，谁愿意读读这首诗？

指名读。

纠正字音：有读错的字音吗？

（3）齐读古诗。

（4）诗我们已经读通顺了，诗句的意思同学们理解了没有？同学们在学习的过程中有不理解的地方吗？提出来，大家帮助解决。

指名提问题，其他同学帮助解答。

（5）师出示重点词语解释：这首古诗中有几个词语的意思比较重要，我们一起来看。齐读，师补充讲解。

（6)知道了词语的意思，诗句的意思还有不理解的吗？能不能用自己的话说说诗句的意思？指名说，集体评议。

三、品词析句，