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学校师德师风问题整改方案

一、整改背景

近年来，我国教育行业在师德师风方面出现了一些问题，严重影响了教师形象和教育质量。为了加强我校师德师风建设，树立良好的教育形象，提高教育教学质量，根据教育部和省教育厅的相关要求，结合我校实际情况，特制定本整改方案。

二、整改目标

1.规范教师行为，树立良好的师德师风。

2.提高教师队伍的整体素质，增强教师教书育人的责任感和使命感。

3.营造风清气正的教育环境，为学生的健康成长提供保障。

4.提升学校的社会形象和声誉。

三、整改措施

1.加强组织领导，明确责任分工。

成立师德师风整改工作领导小组，由校领导担任组长，相关部门负责人为成员。明确各部门职责，形成齐抓共管的工作格局。

2.完善制度建设，强化制度落实。

修订完善师德师风相关制度，明确教师行为规范和底线要求。加大对违规行为的查处力度，确保制度落实到位。

3.开展教育培训，提高教师素养。

组织师德师风专题教育培训，引导教师树立正确的价值观和教育观。通过线上线下等多种形式，提高教师的教育教学能力和育人水平。

4.强化监督检查，严肃查处问题。

设立师德师风举报电话和信箱，广泛接受社会监督。对查实的问题，依法依规严肃处理，决不姑息。

5.营造良好氛围，推动师德师风建设。

四、整改期限

本整改方案自发布之日起实施，期限为一年。期满后，根据整改情况，进行总结评估，并根据需要调整整改措施。

五、保障措施

1.加强组织协调，确保整改工作有序推进。

2.加大资金投入，保障整改工作所需经费。

3.强化考核评价，将师德师风建设纳入部门和教师绩效考核。

4.建立长效机制，确保师德师风建设持续推进。

六、具体整改内容

1.整顿教师职业道德认识

-组织教师深入学习《教师职业道德规范》等文件，强化职业道德的重要性。

-定期开展师德师风研讨会，提高教师对职业道德的认识，促进教师自我教育和自我提升。

2.规范教育教学行为

-加强对教师教育教学行为的监督，严禁体罚和变相体罚学生，保障学生合法权益。

-完善教师课堂教学评价体系，引导教师关注学生全面发展，提高教育教学质量。

3.提升教师心理健康水平

-定期开展教师心理健康培训，帮助教师缓解职业压力，提高应对教育教学中各种问题的能力。

-设立教师心理咨询室，为教师提供专业的心理辅导服务。

4.优化教师队伍结构

-加强对新教师的选拔和培养，严格教师资格认定，确保教师队伍的源头质量。

-对在师德师风方面存在问题的教师，进行严肃处理，必要时清除出教师队伍。

七、监督评估机制

1.建立定期检查制度，由学校领导牵头，对各部门师德师风整改工作进行监督检查。

2.设立整改工作进度台账，定期对整改措施的实施情况进行汇总和分析。

3.邀请家长、学生和社会各界参与监督评估，通过问卷调查、座谈会等形式收集意见和建议，及时调整整改措施。

八、宣传引导

1.充分利用校园网、公告栏、微信公众号等平台，宣传师德师风整改工作的意义和成效。

2.组织开展师德师风主题教育活动，通过典型事迹宣传、经验交流等形式，营造尊师重教的良好氛围。

3.鼓励教师参与师德师风建设的研究和讨论，提升教师对师德师风建设的认识和支持。

九、预期成果

1.教师职业道德水平明显提升，教育教学行为更加规范。

2.教师队伍整体素质得到提高，教育教学质量得到提升。

3.学校师德师风建设长效机制基本建立，教育环境更加和谐稳定。

4.社会满意度显著提高，学校声誉和形象得到巩固和提升。

十、整改工作流程

1.制定整改计划

-各部门根据本方案要求，结合实际情况，制定具体的整改计划，明确时间表和责任人。

-整改计划需报学校师德师风整改工作领导小组审批，确保整改措施的针对性和可行性。

2.实施整改措施

-各责任部门按照整改计划，逐项推进整改措施的实施。

-对实施过程中出现的问题，及时调整整改策略，确保整改工作顺利进行。

3.跟踪整改效果

-建立整改工作档案，详细记录整改措施的实施情况和效果。

-定期对整改效果进行评估，对整改不力的部门和个人，及时进行指导和督促。

十一、激励机制

1.建立师德师风建设奖励机制，对在师德师风建设工作中表现突出的部门和个人给予表彰和奖励。

2.将师德师风建设成果作为教师评优、评先的重要依据，激励教师积极参与师德师风建设。

3.对积极参与整改工作并取得显著成效的教师，在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。

十二、持续改进

1.建立健全师德师风建设常态化、长效化的工作机制，持续推动师德师风建设的深入发展。

2.定期组织师德师风建设回头看活动，对已取得的成效进行巩固，对发现的新问题进行及时整改。

3.加强与先进学校的交流合作，学习借鉴其他学校在师德师风建设方面的优秀经验和做法。

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