2024秋八年级道德与法治上册 第四单元 远离犯罪 第十一课 树立防范意识 第3框 做出正确的选择教学设计 教科版.docx

2024秋八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十一课树立防范意识第3框做出正确的选择教学设计教科版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪，第十一课树立防范意识的第3框做出正确的选择。本节课主要让学生了解防范意识的重要性，学会在生活中做出正确的选择，避免走上违法犯罪的道路。教学内容与学生已有知识的联系：前面几节课已经学习了犯罪的基本概念、特点和危害，本节课将在这些基础上进一步引导学生树立防范意识，做出正确的选择。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、道德素养、独立思考和逻辑推理。通过学习，学生将能够理解法律的重要性，认识到遵守法律的必要性，提高自己的法律意识；同时，学生将能够在面对诱惑和困境时，运用道德准则进行自我判断和选择，提升道德素养；此外，学生需要独立思考，分析问题，通过逻辑推理得出正确的选择，增强独立思考和逻辑推理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了犯罪的基本概念、特点和危害，对于道德与法治的基本知识有一定的掌握，能够理解违法行为对社会和个人的影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对于实际案例和身边的事物较为感兴趣，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，学习风格多样，有的学生喜欢通过阅读理解，有的学生喜欢通过讨论交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在树立防范意识和做出正确选择的教学过程中，学生可能会遇到难以理解法律意识的重要性，以及在实际情境中如何运用道德准则和法律法规进行选择的困难。此外，部分学生可能在独立思考和逻辑推理方面存在一定的挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的学习特点，将采用讲授、讨论、案例研究和角色扮演等教学方法。讲授法用于向学生传授法律意识和道德素养的基本知识；讨论法用于引导学生交流思考，分析实际问题；案例研究法用于让学生通过分析案例，提高独立思考和逻辑推理能力；角色扮演法用于让学生身临其境，更好地理解防范意识的重要性。

2.设计具体的教学活动：

(1)导入新课：通过播放一段关于青少年犯罪的新闻报道，引发学生对犯罪问题的关注，激发学习兴趣。

(2)讲授基本概念：采用PPT展示，系统讲解犯罪、法律意识和道德素养的含义、特点和作用。

(3)案例分析：提供几个真实的青少年犯罪案例，让学生分组讨论，分析案例中当事人缺乏防范意识、做出错误选择的原因。

(4)角色扮演：让学生分组扮演案例中的角色，模拟案例发生的情景，引导学生运用道德准则和法律知识作出正确选择。

(5)小组交流：让学生分享自己在角色扮演过程中的心得体会，讨论如何在生活中树立防范意识、做出正确选择。

(6)总结提升：教师点评学生讨论成果，强调树立防范意识、做出正确选择的重要性，引导学生树立正确的价值观。

3.确定教学媒体和资源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示犯罪、法律意识和道德素养的基本知识，以及案例分析、角色扮演等活动内容。

(2)视频：选用适合的青少年犯罪新闻报道视频，作为导入素材，引发学生关注。

(3)在线工具：利用班级QQ群、学习平台等在线工具，上传相关学习资料，便于学生预习和复习。

(4)实体教材：分发教材，让学生在课堂上跟随教师的教学节奏，进行学习和思考。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“树立防范意识”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道防范意识是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于青少年犯罪的图片或视频片段，让学生初步感受防范意识的重要性。

简短介绍防范意识的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.防范意识基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解防范意识的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解防范意识的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍防范意识的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.防范意识案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解防范意识的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的青少年犯罪案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解防范意识的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用防范意识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与防范意识相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（