2024年秋七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第6课 动荡的春秋时期教案 新人教版.docx

2024年秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期教案新人教版

教学内容

新人教版2024年秋七年级历史上册第二单元“夏商周时期：早期国家的产生与社会变革”的第6课“动荡的春秋时期”。本节课主要内容涵盖了春秋时期的历史背景、重大事件、主要诸侯国以及春秋争霸的过程和影响。具体包括：

1.春秋时期的历史背景：周王室衰微，诸侯争霸。

2.主要诸侯国：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦等。

3.春秋争霸的过程：包括齐桓公、晋文公、楚庄王等诸侯国的争霸事迹。

4.春秋争霸的影响：推动了社会变革，促进了各地区的交流与发展。

教学重点为春秋时期的历史背景、主要诸侯国及其争霸过程，教学难点为春秋争霸的影响。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史理解、时空观念、历史解释等核心素养。具体包括：

1.史料实证：通过学习春秋时期的历史背景、重大事件和诸侯国的争霸过程，学生能够运用史料进行实证分析，理解历史发展的真实情况。

2.历史理解：学生能够理解春秋时期我国社会变革的背景和原因，以及春秋争霸对各地区交流与发展的推动作用。

3.时空观念：学生能够建立春秋时期的历史时空观念，了解各个诸侯国的发展和争霸事件在历史长河中的位置。

4.历史解释：学生能够对春秋争霸的影响进行解释，认识其对我国历史发展的深远意义。

重点难点及解决办法

重点：春秋时期的历史背景、主要诸侯国及其争霸过程。

难点：春秋争霸的影响。

解决办法：

1.对于春秋时期的历史背景，可以通过时间轴、历史地图等方式，帮助学生建立起时间感和空间感，直观理解周王室衰微、诸侯争霸的历史背景。

2.对于主要诸侯国及其争霸过程，可以通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解齐桓公、晋文公、楚庄王等诸侯国的争霸事迹，以及争霸过程中各地区的交流与发展。

3.对于春秋争霸的影响，可以通过对比分析、历史解释等方式，引导学生理解争霸过程中社会变革的推动作用，以及春秋争霸对我国历史发展的深远意义。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲述春秋时期的历史背景、重大事件、主要诸侯国及其争霸过程，引导学生了解春秋时期的社会变革。

2.讨论法：教师组织学生就春秋争霸的影响进行小组讨论，培养学生的史料实证、历史理解等核心素养。

3.案例分析法：教师选取典型的春秋争霸事件，让学生分析诸侯国的争霸策略，提高学生的历史解释能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体课件，展示春秋时期的历史背景、重大事件、诸侯国的争霸过程等，增强课堂教学的生动性和趣味性。

2.教学软件：教师运用历史地图、时间轴等教学软件，帮助学生建立时空观念，更好地理解春秋时期的历史。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源，搜集有关春秋时期的史料，培养学生的史料实证能力。

4.互动式白板：教师使用互动式白板，进行争霸过程的模拟，提高学生的参与度和积极性。

5.虚拟现实技术：教师利用虚拟现实技术，带领学生走进春秋时期，身临其境地感受诸侯争霸的场景，增强学生的学习体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供春秋时期的历史背景、重大事件、主要诸侯国及其争霸过程的PPT、视频等资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如“春秋时期诸侯国争霸的原因是什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解春秋时期的历史背景等知识点。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解春秋时期的历史背景等知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述春秋时期的故事或案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解春秋时期的历史背景、重大事件、主要诸侯国及其争霸过程。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握历史理解等核心素养。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生