粤教粤科版（2024秋）五年级下册科学2.10微小的生命世界 教案.docx

粤教粤科版（2024秋）五年级下册科学2.10微小的生命世界教案

课题：

科目：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课的教学内容来自粤教粤科版（2024秋）五年级下册科学第2单元第10课《微小的生命世界》。本节课的主要内容包括：

1.认识微生物：了解微生物的定义、特点和分类，掌握微生物的基本生活习性。

2.微生物的观察：学习使用显微镜观察微生物，掌握正确的观察方法和技巧。

3.微生物与人类生活的关系：探讨微生物在食品制作、医药、环保等方面的应用，认识微生物与人类生活的密切关系。

4.实验探究：进行微生物的采集、培养和观察实验，培养学生的实践操作能力和观察能力。

5.情感态度与价值观：培养学生对微生物的兴趣和好奇心，树立关爱生态环境的意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究：通过观察、实验等方法，培养学生的科学探究能力，使其能够主动发现问题、提出假设、设计实验、收集证据、解释现象、总结规律。

2.科学思维：培养学生运用科学的方法和逻辑思维分析问题、解决问题的能力，使其能够形成科学的世界观和价值观。

3.科学态度：培养学生对科学的热爱和好奇心，使其能够积极投身于科学探究活动中，勇于面对困难和挑战。

4.科学知识：让学生掌握微生物的基本概念、特点、分类和生活习性，了解微生物在自然界和人类生活中的作用，以及微生物与生态环境的关系。

5.实践操作能力：通过实验操作，培养学生动手操作、观察、分析问题的能力，使其能够熟练运用显微镜等实验工具。

6.团队合作：培养学生团结协作、共同探究的精神，使其能够在小组活动中相互学习、相互帮助，共同完成任务。

7.环保意识：让学生认识到微生物在环境保护中的重要作用，培养其关爱生态环境、保护地球家园的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）微生物的定义、特点和分类：微生物是一类个体微小、结构简单的生物，具有生物的基本特征。微生物包括细菌、真菌、病毒、原生动物等。它们在自然界中广泛分布，数量庞大，繁殖速度快，具有重要的生态作用。

（2）微生物的观察方法：使用显微镜观察微生物是研究微生物的重要手段。学生需要掌握正确的显微镜操作方法，如取镜和安放、对光、观察等步骤。

（3）微生物与人类生活的关系：微生物在食品制作、医药、环保等方面具有重要意义。例如，酵母菌在面包制作中起到发酵作用，乳酸菌在酸奶制作中起到发酵作用；抗生素的发现和应用拯救了无数生命；微生物的降解作用可以净化环境等。

（4）微生物的实验操作：学生需要掌握微生物的采集、培养和观察实验的基本操作技能，如无菌操作、微生物的接种、培养基的配置等。

2.教学难点：

（1）微生物的观察：由于微生物个体微小，肉眼无法直接观察到，因此使用显微镜观察微生物成为教学难点。学生需要掌握正确的显微镜操作方法，才能观察到清晰的微生物图像。

（2）微生物实验操作：微生物实验操作需要严格的无菌技术，学生需要掌握无菌操作原则，才能避免实验过程中的污染。

（3）微生物与人类生活的关系：微生物在人类生活中的作用复杂多样，学生需要通过实例理解和掌握微生物在食品制作、医药、环保等方面的应用。

（4）微生物的分类：微生物种类繁多，学生需要掌握微生物的分类方法和特点，才能正确识别各种微生物。

为突破上述难点，教师可以采取以下教学方法：

1.采用多媒体教学手段，如图片、视频等，直观地展示微生物的形态和生活习性，帮助学生理解和记忆。

2.引导学生参与实验操作，亲身体验微生物的观察和实验过程，提高学生的实践能力。

3.通过实例讲解微生物与人类生活的关系，让学生切实感受到微生物在实际生活中的重要性。

4.组织学生进行小组讨论和探究，鼓励学生提出问题、分享心得，提高学生的团队合作能力和科学思维。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《粤教粤科版（2024秋）五年级下册科学》第2单元第10课《微小的生命世界》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解。例如，微生物的图片、微生物分类的图表、微生物在食品制作和环保中的应用实例视频等。

3.实验器材：根据教学内容，准备微生物观察实验所需的显微镜、显微镜片、载玻片、盖玻片、染色剂等实验器材。同时，确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤或器材损坏。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，安排适当的座位和桌子，以便学生进行小组讨论和分享；在实验操作台，摆放显微镜、实验器材和实验药品，为学生提供实验操作的空间。

5.教学课件：制作教学课件，