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Unit5Whydoyoulikepandas_SectionAGrammarfocus3a—3c-教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:人教版七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas_SectionAGrammarfocus3a—3c教学设计
2.教学年级和班级:七年级一班
3.授课时间:2023年3月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit5Whydoyoulikepandas_SectionAGrammarfocus3a—3c的内容,学生将能够运用所学知识描述喜欢的事物,并在真实情境中进行交流。同时,通过讨论和分享,学生能够了解不同文化背景下对同一事物的不同看法,提高文化意识。此外,通过自主学习、合作学习和探究学习,学生的思维品质和学习能力也将得到锻炼和提升。
重点难点及解决办法
重点:
1.能够正确运用一般现在时描述喜欢的事物。
2.能够听懂并参与关于喜欢事物的讨论。
难点:
1.正确运用一般现在时的动词形式。
2.在实际语境中运用所学知识进行交流。
解决办法:
1.通过例句和练习,让学生反复练习一般现在时的动词形式,加深对规则的理解和记忆。
2.创设真实的情境,如角色扮演和小组讨论,让学生在实际语境中练习运用所学知识。
3.提供丰富的听力材料,帮助学生提高听力理解能力,并鼓励他们积极参与课堂讨论。
4.组织小组活动,让学生合作完成任务,促进他们之间的交流和合作。
教学方法与手段
教学方法:
1.任务驱动法:通过设计具体的任务,让学生在完成任务的过程中运用所学知识,提高学生的实践能力和创新能力。
2.情境教学法:创设真实的情境,如模拟商店、餐馆等,让学生在实际语境中练习运用英语,增强学生的语用能力。
3.合作学习法:组织学生进行小组合作,让学生在讨论和交流中学习,提高学生的团队合作能力和沟通能力。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体设备,如投影仪、电脑等,展示教学内容,丰富学生的视觉和听觉体验,提高学生的学习兴趣。
2.网络教学:利用教学软件和网络资源,开展在线学习和互动,拓宽学生的学习渠道,提高学生的自主学习能力。
3.实物教学:使用实物,如图片、模型等,直观地展示教学内容,帮助学生更好地理解和记忆。
4.游戏教学:设计有趣的游戏,让学生在游戏中学习,提高学生的学习积极性和学习效果。
5.评价手段:利用评价工具,如问卷调查、测试等,对学生的学习情况进行评估,及时了解学生的学习进展,为教学提供反馈。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是Unit5Whydoyoulikepandas?这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们喜欢什么动物吗?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索喜欢的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解一般现在时的基本概念。一般现在时是英语中的一种时态,用来描述经常发生的事情或普遍真理。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用一般现在时描述喜欢的事物。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调一般现在时的动词形式这个重点。对于动词形式的变换,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与喜欢的事物相关的实际问题。
2.角色扮演:为了加深理解,我们将进行一个简单的角色扮演。这个扮演将演示如何用一般现在时描述喜欢的事物。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“如何用一般现在时描述喜欢的事物”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了一般现在时的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对一般现在时的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的
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