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1.古诗三首
一、集备信息
时间：2023/01/20-2023/01/27
主备人：李银娟
参备人：李芊,王倩,王梅梅,耿梦佳,白楠
备课内容：五年级下册第一单元第一课
学科范围：小学语文
教学资源：
【终稿】
课件：《【教学课件】古诗三首课件第1课时.pptx》
二、数据统计
词云：
稿数：1
参与数：6
浏览数：11
评论数：6
批注数：0
评论点赞数：0
姓名
角色
评论次数
评论字数
批注次数
批注字数
被点赞数
李银娟
主备
6
572
0
0
0
王梅梅
参备
0
0
0
0
0
白楠
参备
0
0
0
0
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李芊
参备
0
0
0
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王倩
参备
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0
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耿梦佳
参备
0
0
0
0
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三、研讨记录
终稿：
【稿件评论】
李银娟（主备）：知人论世是学习古诗文的必要而且重要的关键环节。
李银娟（主备）：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜
李银娟（主备）：一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。
李银娟（主备）：场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！
李银娟（主备）：主题：《村晚》是一首描写农村晚景的诗，诗人即景而写，描写了自然景物变化和牧童的活动，有动有静，有声有色，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，表现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美以及对悠然恬静的农村生活的向往之情
李银娟（主备）：前两句写景。诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画，为后两句写牧童出场布置了背景。两个“满”字，写出了仲夏时节的景物特点，描绘了景色的生机勃勃；“衔”字运用拟人的修辞手法，写出来落日将沉未沉的情态，将山写活了；一个“漫”字，写出和落日倒映在水中，生动形象。后两句写人。与前两句恬静相比，这两句描绘得生动活泼“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上；牧童吹笛也不是认真地吹，而是“无腔信口吹”表现了牧童的调皮可爱、天真活泼、淳朴无邪。
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