走向明天 教案 湘美版六年级下册美术.docx

走向明天教案湘美版六年级下册美术

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

湘美版六年级下册美术教材第10课《走向明天》，本节课主要让学生了解和掌握设计未来城市的基本原则和技巧。通过观察和研究现实中的城市规划，学生能够发挥想象力，设计出具有创新性和实用性的未来城市。

教学内容包括：

1.欣赏和分析现实中的城市规划案例，了解城市规划的基本原则。

2.学习城市设计的基本技巧，如空间布局、功能分区、交通组织等。

3.学生分组讨论，每组设计一个未来城市，包括城市布局、建筑风格、环保措施等。

4.学生展示自己的设计作品，进行互评和总结。

本节课旨在培养学生对城市规划的兴趣和热爱，提高他们的创新能力和实践能力。通过学习，学生能够了解城市规划的基本原则和技巧，并能够运用所学知识设计出具有创新性和实用性的未来城市。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的创新思维、团队协作、审美鉴赏和环保意识等核心素养。

1.创新思维：通过观察和研究现实中的城市规划，学生发挥想象力，设计出具有创新性的未来城市，培养学生的创新思维。

2.团队协作：学生分组讨论，共同设计一个未来城市，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.审美鉴赏：学生通过欣赏和分析现实中的城市规划案例，了解城市规划的基本原则，提高审美鉴赏能力。

4.环保意识：在设计未来城市时，学生需要考虑环保措施，如绿化、节能等，培养学生的环保意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）了解城市规划的基本原则：通过观察和研究现实中的城市规划案例，使学生掌握城市规划的基本原则，如空间布局、功能分区、交通组织等。

（2）学习城市设计的基本技巧：让学生在学习过程中掌握城市设计的基本技巧，并能够运用这些技巧进行未来城市的创新设计。

（3）提高审美鉴赏能力：通过欣赏和分析现实中的城市规划案例，使学生在设计未来城市时能够注重审美价值，提高审美鉴赏能力。

（4）培养环保意识：在设计未来城市时，让学生充分考虑环保措施，如绿化、节能等，培养学生的环保意识。

2.教学难点：

（1）如何运用城市设计技巧创新未来城市：学生在设计未来城市时，如何巧妙地运用所学的城市设计技巧，创新城市布局、建筑风格等方面，是本节课的主要难点。

（2）如何将审美鉴赏融入未来城市设计：学生在设计未来城市时，如何将审美鉴赏融入其中，使城市既具有创新性又具有审美价值，是本节课的难点之一。

（3）如何考虑环保因素进行城市设计：在设计未来城市时，学生需要充分考虑环保措施，如如何在城市规划中实现绿化、节能等，是本节课的另一个难点。

（4）如何评价和展示城市设计作品：学生如何能够客观地评价自己和同伴的城市设计作品，并进行有效的展示，也是本节课的难点之一。

四、教学资源

软硬件资源：

1.教室内的投影仪和显示屏，用于展示城市设计案例和学生的设计作品。

2.设计软件，如SketchUp或AutoCAD，用于学生进行城市设计。

3.纸张、画笔、彩色铅笔等绘画工具，用于学生绘制城市设计草图。

课程平台：

1.学校的在线学习平台，用于分享城市设计案例和学生的设计作品。

2.设计论坛或社交媒体，用于学生之间交流和讨论城市设计。

信息化资源：

1.城市设计相关的网站和文章，用于学生自主学习和了解最新的城市设计趋势。

2.城市规划相关的视频教程，用于学生更直观地了解城市规划的过程和方法。

教学手段：

1.小组讨论：将学生分成小组，进行城市设计讨论和合作。

2.展示和评价：让学生展示自己的设计作品，并进行互评和总结。

3.案例分析：分析现实中的城市规划案例，帮助学生理解和掌握城市规划的原则和方法。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对城市设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是城市设计吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于城市设计的图片或视频片段，让学生初步感受城市设计的魅力或特点。

简短介绍城市设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.城市设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解城市设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解城市设计的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍城市设计的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.城市设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解城市设计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的城市设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解城市设计的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用城市设计解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论城市设计的未来发展或改进方向，并提出创新性