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幼儿园科学活动《小动物真可爱》活动设计
《小兔蹦蹦跳》
教材分析:
小兔子是幼儿喜欢的小动物。小班幼儿好奇心强,看到温顺可爱
的兔子都会忍不住过来探究一番。兔子的眼睛为什么是红的?它们喜
欢吃什么食物?走起路来为什么跳?本活动旨在通过看一看、摸一摸、
喂一喂、学一学等活动引导幼儿观察子的外形特征,了解它们的生活
习性,乐意用语言表达自己的认识和感受,喜欢亲近兔子。
活动目标:
1.初步观察、认识兔子的外形特征和生活习性。
2.大胆尝试喂兔子,乐于表达自己猜想和验证的结果。
3.愿意亲近兔子,萌发对兔子的喜爱之情。
活动准备:
1.兔子每组1只,菜叶、萝卜等喂食兔子的食物若干。
2.课件
活动过程:
1.看一看、说一说,引导幼儿感知兔子的外形特征。
(1)幼儿轻轻抚摸兔子,看看、讲讲兔子的外形特征。例如:全身
雪白、红眼、三瓣嘴、短尾巴、耳朵又长又大、后腿长、前腿短。
(2)引导幼儿和兔子说说悄悄话,告诉兔子自己喜欢它哪里?进一
步加深幼儿对兔子外形特征的认识。
小结:小兔小免真可爱,长长的耳朵竖起来;短短的尾巴摆一摆,
一身绒毛白又白;两只眼睛红通通,蹦蹦跳跳真可爱。
2.猜一猜、喂一喂,引导幼儿探索免子的生活习性。
(1)出示菜叶、萝、瓜果皮等,让幼儿猜想兔子最喜欢吃什么?
(2)请幼儿喂兔子,验证自己猜想的结果。
小结:原来兔子喜欢吃青菜和胡萝ト。今天吃到这么多食物的兔
子真开心它要谢谢你们。
3.玩一玩、看一看,进一步激发幼儿对兔子的喜爱之情。
(1)请幼儿戴上头饰扮演兔子,跟随音乐跳一跳、玩一玩。
(2)播放课件《可爱的小兔》,让幼儿进一步了解兔子的外形特征
和生活习惯。
活动延伸:
开展“可爱的小兔”亲子调查,请家长和孩子一起收集关于兔子
的各种玩具、图书等相关资料,进一步满足幼儿对兔子的探究兴趣。
《小乌龟爬呀爬》
教材分析:
可爱的小乌龟背着硬硬的壳,慢悠悠地爬,一遇到危险就会把头
和四肢全都缩到壳里面。小乌龟深受幼儿的喜爱,有的幼儿用手去触
碰小鸟龟,有的幼儿给乌龟喂食,有的幼儿充满好奇地观察乌龟…本
活动通过引导猜测、观察、触摸、模仿等活动让幼儿在轻松有趣的环
境中认识乌龟,了解鸟龟的生活习性,使幼儿学会用正确的方法对待
小龟,激发幼儿爱护小动物的情感。
活动目标:
1.认识乌龟的外形特征,简单了解乌龟的生活习性。
2.能认真观察,大胆表达自己的猜想和观察结果。
3.爱护小乌龟,激发对小乌龟的亲近之情。
活动准备:
1.小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。
2.适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。
3.喂小乌龟的食物:小鱼、小虾、碎肉等。
活动过程:
1.以猜谜语的形式导入课题。
教师说:身穿硬甲壳,四角慢慢爬,别人欺负它,快快躲回家。
请幼儿猜一猜是什么动物。(乌龟)
2.观察小乌龟。
(1)教师组织幼儿分组观察鱼缸中的小乌龟,讲一讲:小乌龟
的头、脚、壳分别是什么样的?(重点观察乌龟壳的花纹)
(2)教师引导幼儿观察小乌龟在水里是怎样游的?启发幼儿学
学小乌龟游。
3.探索活动
(1)将小乌龟放在地上,看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?
(四肢很短,爬行很慢)
(2)用手碰碰小乌龟,看它会有什么反应?(会把头和四肢缩进
壳里,周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。给
乌龟翻个身,看它怎样用头顶地面使自己翻过来。
(3)喂喂小乌龟:教师出示准备好的食物,鼓励幼儿喂小乌龟,
看小乌龟是怎样吞食的。
4.游戏:学习小乌龟爬。
(1)师幼共同模仿小乌龟爬行的姿势,一起学学乌龟爬。
(2)放音乐,幼儿听音乐在活动室中自由模仿乌龟,两手两膝
着地向前爬。教师用手触摸小乌龟,被点到的幼儿要把手脚都藏到缩
起的身体下。
活动延伸:
将小乌龟放在自然角里,由老师和幼儿一起喂养和照顾它。
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