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幼儿园科学活动《小动物真可爱》活动设计

《小兔蹦蹦跳》

教材分析：

小兔子是幼儿喜欢的小动物。小班幼儿好奇心强，看到温顺可爱

的兔子都会忍不住过来探究一番。兔子的眼睛为什么是红的?它们喜

欢吃什么食物?走起路来为什么跳?本活动旨在通过看一看、摸一摸、

喂一喂、学一学等活动引导幼儿观察子的外形特征，了解它们的生活

习性，乐意用语言表达自己的认识和感受，喜欢亲近兔子。

活动目标：

1.初步观察、认识兔子的外形特征和生活习性。

2.大胆尝试喂兔子，乐于表达自己猜想和验证的结果。

3.愿意亲近兔子，萌发对兔子的喜爱之情。

活动准备：

1.兔子每组1只，菜叶、萝卜等喂食兔子的食物若干。

2.课件

活动过程：

1.看一看、说一说，引导幼儿感知兔子的外形特征。

(1)幼儿轻轻抚摸兔子，看看、讲讲兔子的外形特征。例如:全身

雪白、红眼、三瓣嘴、短尾巴、耳朵又长又大、后腿长、前腿短。

(2)引导幼儿和兔子说说悄悄话，告诉兔子自己喜欢它哪里?进一

步加深幼儿对兔子外形特征的认识。

小结:小兔小免真可爱，长长的耳朵竖起来;短短的尾巴摆一摆，

一身绒毛白又白;两只眼睛红通通，蹦蹦跳跳真可爱。

2.猜一猜、喂一喂，引导幼儿探索免子的生活习性。

(1)出示菜叶、萝、瓜果皮等，让幼儿猜想兔子最喜欢吃什么?

(2)请幼儿喂兔子，验证自己猜想的结果。

小结:原来兔子喜欢吃青菜和胡萝ト。今天吃到这么多食物的兔

子真开心它要谢谢你们。

3.玩一玩、看一看，进一步激发幼儿对兔子的喜爱之情。

(1)请幼儿戴上头饰扮演兔子，跟随音乐跳一跳、玩一玩。

(2)播放课件《可爱的小兔》，让幼儿进一步了解兔子的外形特征

和生活习惯。

活动延伸：

开展“可爱的小兔”亲子调查，请家长和孩子一起收集关于兔子

的各种玩具、图书等相关资料，进一步满足幼儿对兔子的探究兴趣。

《小乌龟爬呀爬》

教材分析：

可爱的小乌龟背着硬硬的壳，慢悠悠地爬，一遇到危险就会把头

和四肢全都缩到壳里面。小乌龟深受幼儿的喜爱，有的幼儿用手去触

碰小鸟龟，有的幼儿给乌龟喂食，有的幼儿充满好奇地观察乌龟…本

活动通过引导猜测、观察、触摸、模仿等活动让幼儿在轻松有趣的环

境中认识乌龟，了解鸟龟的生活习性，使幼儿学会用正确的方法对待

小龟，激发幼儿爱护小动物的情感。

活动目标：

1.认识乌龟的外形特征，简单了解乌龟的生活习性。

2.能认真观察，大胆表达自己的猜想和观察结果。

3.爱护小乌龟，激发对小乌龟的亲近之情。

活动准备：

1.小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。

2.适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。

3.喂小乌龟的食物：小鱼、小虾、碎肉等。

活动过程：

1.以猜谜语的形式导入课题。

教师说：身穿硬甲壳，四角慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家。

请幼儿猜一猜是什么动物。（乌龟）

2.观察小乌龟。

（1）教师组织幼儿分组观察鱼缸中的小乌龟，讲一讲：小乌龟

的头、脚、壳分别是什么样的？（重点观察乌龟壳的花纹）

（2）教师引导幼儿观察小乌龟在水里是怎样游的？启发幼儿学

学小乌龟游。

3.探索活动

（1）将小乌龟放在地上，看一看小乌龟在地上是怎样爬行的？

（四肢很短，爬行很慢）

（2）用手碰碰小乌龟，看它会有什么反应？(会把头和四肢缩进

壳里，周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。给

乌龟翻个身，看它怎样用头顶地面使自己翻过来。

（3）喂喂小乌龟：教师出示准备好的食物，鼓励幼儿喂小乌龟，

看小乌龟是怎样吞食的。

4.游戏：学习小乌龟爬。

（1）师幼共同模仿小乌龟爬行的姿势，一起学学乌龟爬。

（2）放音乐，幼儿听音乐在活动室中自由模仿乌龟，两手两膝

着地向前爬。教师用手触摸小乌龟，被点到的幼儿要把手脚都藏到缩

起的身体下。

活动延伸：

将小乌龟放在自然角里，由老师和幼儿一起喂养和照顾它。