中图版七年级地理上册第1章第三节地形图(第2课时优质课)教案.pdf

中图版七年级地理上册精品教案

第1章第三节《地形图》（第2课时）

主备人：主讲人：

内容节次时间

知识与技能：

1、在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖，判读坡的

陡缓。

2、能在分层设色地形图上识别五种地形。

教学3、了解等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图的作用各是什么。

目标过程与方法

通过在地图上查找信息，使学习地图的过程变为一个使用地图的过程。

情感态度和价值观

使学生养成学习地理必须使用地图的习惯，懂得地图与人们生产和生活

的密切关系。

教学1、在等高线地形图上识别不同地形部位。

重点2、分层设计地形图识别地形

教学等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、鞍部和陡崖，辨别坡度的陡缓。

难点

教学创设情景法、读图分析法、合作讨论法。

方法

一、情景导入

同学们还记得陆地的五种地形吗？（分别是山地、高原、平原、盆地、

丘陵）

我们生活的土地上，珍藏着无数美丽而神奇的天然艺术作品。有广阔无

教学

垠的平原，有俊秀挺拔的高山，有高低起伏的丘陵，也有风吹草低见牛

过程

羊的高原和物产丰富的盆地。但是能够容纳千山万水，胸怀五湖四海的

地图却是平面的。那么，怎样在平面的地图上表示出地表的高低起伏和

各种地形类型呢？等高线地形图可以在概略地表示地面的起伏状况。这

一节就让我们一起来学习“等高线地形图”及以它为基础绘制的“分层

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设色地形图”和“地形剖面图”。

二、新课讲授

（一）等高线地形图

1.等高线：我们把一个区域内海拔相同的各点相连的线称为等高线。

展示：通过动画的形式展示等高线地形图的画法。

2.等高距：两条相邻等高线的高度差。同一幅等高线地形图上，等高距

是相等的。如图:

3.等高线地形图：将多条等高线按一定比例缩小后投影到平面上，就可

以绘制出等高线地形图。

视频观看：等高线地形图的绘制

读图活动：完成课本P26读图，绘制等高线地形图

如何绘制这座“山”的等高线地形图呢？

①先将三枚硬币由大到小依次叠放在一起；②按叠放关系，用笔把它们

的轮廓描画在一张白纸上。

（要求：学生把课前准备好的硬币拿出来在纸上试着画出来）

认识山地不同的地形部位：读图认识山顶、鞍部、陡崖、山谷、山脊

小组合作探究：阅读课本第25页最后一段内容，找出山地不同部位的等

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高线特点，并尝试画出相应的等高线地形图。

（要求：学生根据课本内容提示，画出不同地形部位的等高线地形图，

并归纳不同地形部位等高线地形图的特点。）

展图：引导学生分析等高线地形图，归纳特点。

4.山地地形部位特点（表格）

山峰（顶）山脊山谷鞍部陡崖

等高线数值最等高线等高线向两个山顶等高线重合的

大的地方，闭