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中图版七年级地理上册精品教案
第1章第三节《地形图》(第2课时)
主备人:主讲人:
内容节次时间
知识与技能:
1、在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖,判读坡的
陡缓。
2、能在分层设色地形图上识别五种地形。
教学3、了解等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图的作用各是什么。
目标过程与方法
通过在地图上查找信息,使学习地图的过程变为一个使用地图的过程。
情感态度和价值观
使学生养成学习地理必须使用地图的习惯,懂得地图与人们生产和生活
的密切关系。
教学1、在等高线地形图上识别不同地形部位。
重点2、分层设计地形图识别地形
教学等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、鞍部和陡崖,辨别坡度的陡缓。
难点
教学创设情景法、读图分析法、合作讨论法。
方法
一、情景导入
同学们还记得陆地的五种地形吗?(分别是山地、高原、平原、盆地、
丘陵)
我们生活的土地上,珍藏着无数美丽而神奇的天然艺术作品。有广阔无
教学
垠的平原,有俊秀挺拔的高山,有高低起伏的丘陵,也有风吹草低见牛
过程
羊的高原和物产丰富的盆地。但是能够容纳千山万水,胸怀五湖四海的
地图却是平面的。那么,怎样在平面的地图上表示出地表的高低起伏和
各种地形类型呢?等高线地形图可以在概略地表示地面的起伏状况。这
一节就让我们一起来学习“等高线地形图”及以它为基础绘制的“分层
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设色地形图”和“地形剖面图”。
二、新课讲授
(一)等高线地形图
1.等高线:我们把一个区域内海拔相同的各点相连的线称为等高线。
展示:通过动画的形式展示等高线地形图的画法。
2.等高距:两条相邻等高线的高度差。同一幅等高线地形图上,等高距
是相等的。如图:
3.等高线地形图:将多条等高线按一定比例缩小后投影到平面上,就可
以绘制出等高线地形图。
视频观看:等高线地形图的绘制
读图活动:完成课本P26读图,绘制等高线地形图
如何绘制这座“山”的等高线地形图呢?
①先将三枚硬币由大到小依次叠放在一起;②按叠放关系,用笔把它们
的轮廓描画在一张白纸上。
(要求:学生把课前准备好的硬币拿出来在纸上试着画出来)
认识山地不同的地形部位:读图认识山顶、鞍部、陡崖、山谷、山脊
小组合作探究:阅读课本第25页最后一段内容,找出山地不同部位的等
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高线特点,并尝试画出相应的等高线地形图。
(要求:学生根据课本内容提示,画出不同地形部位的等高线地形图,
并归纳不同地形部位等高线地形图的特点。)
展图:引导学生分析等高线地形图,归纳特点。
4.山地地形部位特点(表格)
山峰(顶)山脊山谷鞍部陡崖
等高线数值最等高线等高线向两个山顶等高线重合的
大的地方,闭
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