爱护眼睛 预防近视（教学设计）2023-2024学年综合实践活动五年级上册 教科版.docxVIP

爱护眼睛预防近视（教学设计年综合实践活动五年级上册教科版

一、教学目标

1.让学生了解眼睛的基本结构和功能，认识到爱护眼睛的重要性。

3.通过实践操作，让学生掌握预防近视的方法和技巧。

4.增强学生的合作意识，培养团队协作能力。

二、教学内容

1.眼睛的基本结构和功能

2.近视的成因及危害

3.预防近视的方法和技巧

4.眼保健操的正确做法

三、教学重点与难点

2.教学难点：让学生理解近视的成因，提高预防近视的自觉性。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、视频、眼保健操挂图、视力表

2.学具：笔记本、笔、眼罩、护眼贴

五、教学过程

1.导入：通过图片、故事等形式，引起学生对眼睛保护的重视。

2.新课导入：介绍眼睛的基本结构和功能，让学生了解眼睛的重要性。

3.讲解近视的成因及危害，让学生认识到预防近视的重要性。

4.讲解预防近视的方法和技巧，让学生掌握正确的用眼习惯。

5.演示眼保健操的正确做法，让学生学会保护眼睛的方法。

6.小组讨论：让学生分享自己预防近视的经验和做法。

六、板书设计

1.爱护眼睛预防近视

2.1.眼睛的基本结构和功能

3.2.近视的成因及危害

4.3.预防近视的方法和技巧

5.4.眼保健操的正确做法

七、作业设计

1.让学生结合所学内容，制定自己的预防近视计划。

2.家长监督孩子执行预防近视计划，并及时反馈。

八、课后反思

1.教师根据学生的课堂表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2.教师关注学生的用眼习惯，定期进行视力检查，确保学生的眼睛健康。

3.教师加强与家长的沟通，共同关注学生的眼睛健康问题，形成家校共育的良好氛围。

重点关注的细节：预防近视的方法和技巧

一、正确的读写姿势

坐姿要端正，背部挺直，不要歪斜。

书本应与眼睛保持适当的距离，通常建议距离为3040厘米。

阅读时，书本应稍微向上倾斜，以减少颈部和眼睛的疲劳。

阅读环境应有充足的自然光或适当的照明，避免强烈的直射光或反射光。

二、定时休息和眼保健操

长时间连续用眼是导致近视的重要因素之一。因此，教师应教育学生每隔一段时间进行眼部休息，并进行眼保健操以缓解眼部疲劳。具体建议如下：

每用眼4560分钟后，至少休息510分钟，远眺放松眼睛。

每天至少进行两次完整的眼保健操，每次约510分钟。

教师可以亲自示范眼保健操的正确动作，并确保学生能够准确跟随。

三、合理的膳食和户外活动

饮食中应包含足够的维生素A、C、E以及锌等对眼睛有益的营养素。

推荐学生每天至少进行1小时的户外活动，以促进眼部血液循环和放松睫状肌。

四、减少电子产品的使用

电子屏幕的过度使用是现代生活中导致近视的另一个重要因素。教师应指导学生如何合理使用电子产品：

限制每天非学习目的的电子产品使用时间，每次使用不超过20分钟。

使用电子产品时，保持适当的距离，尽量选择大屏幕，减少对小屏幕的依赖。

使用电子屏幕时应注意室内光线，避免在暗光环境下使用。

五、定期视力检查

定期的视力检查可以帮助学生及时了解自己的视力状况，并采取相应的预防措施。教师应强调：

学生应至少每半年进行一次视力检查，尤其是已经出现视力下降的学生。

家长和学校应共同关注学生的视力变化，及时采取干预措施。

六、强化学生的自我管理能力

教师应通过课堂教育和实践活动，增强学生的自我管理能力，使其能够自觉采取预防近视的措施：

通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生参与到预防近视的计划制定和执行中。

设立班级视力保护小标兵，激励学生在日常生活中实践预防近视的方法。

七、教师和家长的共同参与

教师可以通过家长会、通讯群组等方式，向家长传达预防近视的重要性，并提供具体的家庭指导建议。

家长应在家中为孩子提供合适的读写照明，确保孩子的学习环境光线充足且柔和。

家长应监督孩子的用眼时间，特别是在使用电子产品时，应确保孩子遵守“202020”规则，即每用眼20分钟，就远眺20英尺外的物体20秒。

家长应鼓励孩子参与户外活动，并陪伴孩子一起进行，以增强家庭亲子关系的同时，也有助于孩子的视力保护。

八、课后反思与评估

学生是否能够理解并记住预防近视的重要性和方法。

学生在实际生活中是否能够应用所学的知识和技巧。

学生和家长对预防近视的态度是否有所改变，是否能够积极配合。

教学方法和活动是否能够有效地吸引学生的兴趣和参与。

教师可以通过学生的课堂表现、作业完成情况、视力检查结果以及家长反馈等多种途径，来评估预防近视教学的效果。同时，教师应当鼓励学生进行自我反思，让他们意识到自己在保护视力方面的责任，并鼓励他们分享自己的经验和感悟。