2024年幼儿园大班安全教案《区域》.docxVIP

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2024年幼儿园大班安全教案《区域》

大班平安教案《区域》适用于大班的平安主题教学活动当中，让幼儿尝试在小组内分工，并共同为某一个区域指定规则，会依据班级区域活动的须要选择2~3个区域，使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问，快来看看幼儿园大班平安《区域》教案吧。

活动目标：

1、会依据班级区域活动的须要选择2~3个区域。

2、尝试在小组内分工，并共同为某一个区域指定规则。

3、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

4、增加思维的敏捷性。

重点难点：

学会制定活动区的规则，并制作简洁的标记表示。

解决难点方法：引导幼儿主动参加丰富各个区角的材料，激励家长参加到规定的制定和标记的制作。

活动打算：

1、建筑区，生活区，美工区等照片。

2、幼儿人手一份操作材料，水彩笔，白纸。

活动过程：

1.以谈话的形式，激发幼儿的爱好。

师：我们的活动室美吗?你们最喜爱在我们的活动室哪些地方玩呢?出处!小结：我们的活动室有很多内容丰富的活动区，有的在活动室里，有的在活动室外，在这些活动区里怎么样才能让我们每一个人玩的既快乐又能学到本事呢?

2.探讨为那些活动区制定规则。

我们要在活动区活动得好，应当怎么办?有那些区域须要制定规则?为什么?在绘画区我们应当制定什么样的规则?在图书阅读区我们又应当怎样做呢?

3.我们怎样为区域制定规则并分工合作。

(1)我们怎么样为活动区制定规则呢?

(2)幼儿选择喜爱的区域，自然分成3~4组。

(3)幼儿分组探讨，分工绘画。画好后将标记贴在相应活动合适的地方。

4.沟通反馈：

1)分组介绍自己组制定的规则。

2)探讨：这些规则制定得是不是合理。

活动结束：

今日我们为各个活动区制定了规则并制作了标记，假如大家都同意，我们就可以把这些标记贴到区域里去了。有了这些规则和标记，我们在活动区就可以玩得快乐又有秩序了。

小百科：区角，指合理的利用和设计幼儿园活动室或者公共环境中的若干空间，并供应各种各样的材料，使每个空间角落都成为幼儿活动和嬉戏的场地。这些活动的区域呈现出丰富多彩的内容，集幼儿嬉戏、探究、操作、合作为一体，大大的丰富了幼儿的个体化发展的内涵。为幼儿的特性发展供应了一个良好的载体。

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