2024古典听风杯第六期（总第三十届）赛事作品集 (1).doc

2024古典听风杯第六期（总第三十届）赛事作品集

当代诗人阮退之的《七绝忆童年》这样描写

石磴置身月初上，滘风吹水稻花香。

读书乃在牛栏侧，结伴时来晒谷场。

该诗人在另外一首《七绝忆童年》又诗云：

忽别家江七载馀，亲心遥慰祗安居。

少年习气曾无减，梦里还童怕读书。

两首七绝虽然布局不同，立意却都与“读书”相关！时值六一儿童节来临之际，请各位师友从这两首作品中任选一首檃栝为词文！

创作主题：檃栝阮退之的《七绝忆童年》，二选一即可！

征文要求：词牌：自选小令，中调，限词林正韵

评委老师：荆慧芬；临风听暮蝉

一等奖（1名）

金错刀·忆童年

词二十四：鹧鸪哨

石阶冷，晒场空。呼归声散众顽童。泥蛙歇鼓眠山月，禾蕊飘香引滘风。

穿土埂，过花丛。流萤为我打灯笼。读书每在牛栏侧，但得清幽苦用功。

荆惠芬老师点评：笔法老到，亦隐亦现，不正面描摹孩童玩闹场景，而是以静谧之景反衬，行文雅致灵动，让人读之舒畅至极。

暮蝉老师点评：脉络清晰，对仗工稳，行文流畅有词味。隐括原玉忆童年读书立意精准，不错的一阙小词“石阶冷”声情稍有不协，“苦用功”遣词流俗。

二等奖（2名）

鹧鸪天·忆童年

词研三：追梦

午后新蝉断续鸣，浓荫慰我一飘萍。家山久别童心老，魂梦还忧诵读声。

偷邻果，隐花亭，少年习气那时增。光阴逝水霜凝鬓，赖有亲心遥不惊。

荆惠芬老师点评：善于调度，正不以蓝本为嫌，身在羁旅，而着达观之语，虽借其意，而自成新味，开合有度，水乳交融。“那时”与“光阴似水”知是时空转换之语，若是挑剔，或可不说。

暮蝉老师点评：脉络清晰，行文清雅有词味。上阙由新蝉，浓荫铺排对久别家山多年后依然心恐读书的心态，过片顺承童年趣事，结句和“浓荫慰我一飘萍”形成回环对应。不错的一阙小词。

蝶恋花·檃栝阮退之《七绝忆童年》

诗二十：溪桥

半卧幽阶依碧树。小月初升，漫听蛙儿语。一片稻花香万缕。长风滘水悠然去。

年少时光能几许。草舍牛栏，习读知秦楚。晒谷场边嬉笑处。流萤明灭蜻蜓舞。

荆惠芬老师点评：上片摄景，原文几大意象裁剪入词，清新自然。下文叙事感怀，关乎主题读书，尾句景结，单看是不错，整体而言，上文景已足够，不如围绕童年童趣继续阐述。

暮蝉老师点评：脉络清晰，行文清雅有词味，上阕描童年之风景，”半卧幽阶依碧树“显刻意堆砌。下阕入情笔落实处写童年时光。”流萤明灭蜻蜓舞“造境稍有不协，流萤出来的夜晚基本不太能看见蜻蜓舞的。

三等奖（3名）

鹧鸪天·忆童年

词研三：秋

点检童年糗事多，两三总角作消磨。书声常共哞声朗，竹马时牵牧马过。

空回首，鬓双皤。晒场栏槛久摩娑。置身石磴犹初月，香稻还花水自波。

荆惠芬老师点评：“点检”二字开启童年模式，刻意有规律重字读来朗朗上口，可见化用“读书乃在牛栏侧”。下文自然过渡，以景语结，余味悠长，遐思无限。若挑刺，第二句略觉形同虚设，可有可无，不算问题。

暮蝉老师点评：脉络清晰，上阕述童年往事，下阕入情感叹年华似水，光阴难再。“犹初月，稻还花”遣词晦涩不明。

临江仙·归省有记

词研三：梅朵儿

曲苑风荷开烂漫，浓情溢满西湖。蛙声隐隐雨疏疏。断桥还似旧，玩伴有还无？

惜别家山当七载，霜尘漫布征途。一身顽劣却如初。少年习未改，梦里怕温书。

荆惠芬老师点评：上片家山重游，以景衬情，过片抒发羁旅情怀，逐渐引到所拟主题，梦里怕读书。

暮蝉老师点评：上景下情架构工稳，用断桥铺垫忆童年旧事稍显违和。断桥总让人想到两情缱绻。结句情结回扣征文立意圆融自然，不错的一阙小词。

少年游·檃括阮退之《七绝?忆童年》

词二十四：山楂树

闲来石磴纳清凉，眉月影荷塘。轻波绕舍，滘风吹水，携带稻花香。

忆里常在牛栏侧，诵读自琅琅。相约谷圃，两三总角，笑语几箩筐。

荆惠芬老师点评：明括，上片描景，清新自然，只是荷塘，清波，吹水，三句类似景，建议浓缩下，下片纪事，童真童趣，虽环境艰苦却快乐着。

暮蝉老师点评：行文凝炼又不失词味，通篇由当下景延伸忆童年事。情景交融，脉络顺畅。“眉月”遣词堆砌。

优秀作品（10名）

西江月·忆童年

诗二十：风中的驻迹

滘口风吹半夏，石栏桥载清凉。村头那个少年郎，还是顽皮模样。

时取芭蕉作伞，又将草垛为床。读书事已忘光光，一阵柳条奉上。

荆惠芬老师点评：中规中矩，语言直白，接地气，由景到人到事，娓娓道来，顽皮少年不学偷玩形象跃然纸上。若说建议，“那个”可有可无，“还是”，毕竟是“忆”，虚笔处理为好。

暮蝉老师点评：脉络清晰，上阕由景入情总起，下阕细描童年趣事。通篇跳脱灵动，不错的一阙小词。

鹧鸪天·忆童年

诗二十：小石头

结伴村头晒谷场，虫鸣声里稻花香。满天星斗齐争数，几只流萤各逐忙。

儿趣远，夜思长。尘中辗转复还乡。读书仍在牛栏侧，不见当年小二郎。

荆惠芬老师点评：笔法流畅，上片儿时玩耍样，有景有事，画面生动，下片一个“远”字无痕过度，抒发情感，用前人诗语，