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师生沟通技巧与教师心理保健
师生沟通技巧与教师心理保健
第1页
导语：
认识自我、发觉自我
发展自我、创造自我
表示自我、成就自我
师生沟通技巧与教师心理保健
第2页
老师高兴
创造并享受教学艺术
师生沟通并建立良好师生关系
善于享受自己劳动结果
师生沟通技巧与教师心理保健
第3页
师生沟通技巧
师生沟通技巧与教师心理保健
第4页
咱们根本任务
激励！唤醒！鼓舞！
不但仅是传输知识！
不但仅是传授本事！
师生沟通技巧与教师心理保健
第5页
课堂互动问题
课堂教学上问题
班主任工作上问题
其它方面师生沟通问题
师生沟通技巧与教师心理保健
第6页
老师心理健康基础标准
了解自己角色，接收本身职业；
稳定、乐观、主动教育心理环境；
教育教学中独立创造能力；
反抗教育焦虑能力，合理控制自己情绪，能够忍耐挫折和困难；
良好教育人际关系；
接收教育事业新事物，适应教育发展，改造不良环境。
师生沟通技巧与教师心理保健
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换位思索，疏导不良情绪
1.合理地认知所发生事情，采取利导思维，避开弊导思维；
2.遵照“四不标准”，即不责备，不回避，不遗忘，不委曲求全；
3.坦然地描述事实，描述自己心理感受和希望；
4.重新调整自己，给自己情绪找个出路
5.请关注自己健康、幸福和高兴.pps.
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