大班汉语拼音aieiuiPPT课件.pptx

大班汉语拼音aieiuiPPT课件

课程介绍与目标aieiui发音详解字母组合拼读技巧词语拼写与运用句子朗读与表达游戏互动环节课程总结与回顾

01课程介绍与目标

0102汉语拼音重要性掌握汉语拼音有助于提高学生的语言能力，为日后的学习和工作打下基础。汉语拼音是学习汉语的基础，能够帮助学生正确发音、拼写和阅读。

由a和i组成，发音时口型由大到小，声音由响到轻。aieiui由e和i组成，发音时口型由半开到合，声音由响到轻。由u和i组成，发音时口型由圆到扁，声音由响到轻。030201aieiui发音规则及特点

通过学习，使学生能够正确掌握aieiui的发音、书写及运用。教学目标要求学生能够准确拼读含有aieiui的音节，书写规范，并在实际语境中加以运用。同时，培养学生的语言感知能力和表达能力，提高其对汉语拼音学习的兴趣和积极性。教学要求教学目标与要求

02aieiui发音详解

发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。发音方法阿（ā）、啊（á）、吖（ǎ）、锕（à）。发音示例阿姨、啊哈、吖吖、锕锕。词语举例a发音方法及示例

03词语举例诶呦、欸乃、诶诶。01发音方法发音时，先发e的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。02发音示例诶（éi）、欸（ěi）、诶诶（èi）。ei发音方法及示例

123发音时，u的发音轻短，然后快速滑向i，双唇始终呈扁平状。发音方法威（wēi）、微（wéi）、伟（wěi）、卫（wèi）。发音示例威风、微笑、伟大、卫生。词语举例ui发音方法及示例

03字母组合拼读技巧

声母与aieiui组合拼读声母与ai的组合如“bāi”、“pāi”等，发音时先发声母音，然后迅速滑向ai的音。声母与ei的组合例如“mei”、“fei”等，发音方法同上，注意ei的发音位置。声母与ui的组合如“gui”、“kui”等，同样遵循声母与韵母快速拼读的规则。

ei与其他韵母的组合如“ei+en”=“eien”，“ei+eng”=“eieng”，发音时保持口型的变化。ui与其他韵母的组合例如“ui+un”=“uiun”，“ui+uang”=“uiuang”，注意韵尾发音的完整性。ai与其他韵母的组合例如“ai+an”=“aian”，“ai+ang”=“aiang”，拼读时注意保持各自韵母的发音特点。韵母与aieiui组合拼读

整体认读音节的概念指无需拼读，直接认读的音节，如“zhi”、“chi”、“shi”等。aieiui在整体认读音节中的应用例如“ai”在“hai”中，“ei”在“mei”中，“ui”在“hui”中均为整体认读音节的一部分，发音时需注意音节的完整性。练习与运用通过大量的音节拼读练习，提高幼儿对整体认读音节的掌握和运用能力。整体认读音节运用

04词语拼写与运用

爱心（àixīn）岸边（ànbiān）安静（ānjìng）按钮（ànniǔ见词语拼写示例

词语在句子中运用我们要有爱心，关心身边的人。他们沿着岸边散步，欣赏着美丽的风景。请保持安静，不要打扰别人。他按下了按钮，启动了机器。爱心岸边安静按钮

指态度含糊、不明朗的关系。暧昧（àimèi）形容光线不足、昏暗。黯淡（àndàn）形容平安无事。安然（ānrán）指计算机、手机等设备的按钮。按键（ànjiàn）拓展词汇积累

05句子朗读与表达

示例句子我爱我的家，爸爸妈妈和我。朗读指导先让学生读准字音，再引导学生体会句子所表达的情感，最后通过模仿和练习，提高学生的朗读能力。练习方式分组朗读、个别朗读、全班齐读等。简单句子朗读练习

在超市购物、在公园玩耍、在学校上课等。情景设计引导学生根据情景设计，运用已学过的词汇和句型进行对话表达。注意指导学生运用正确的语音、语调和表情。表达指导角色扮演、小组合作、教师示范等。练习方式情景对话模拟表达

欣赏指导让学生通过欣赏儿歌、童谣，感受语言的韵律和美感，同时培养学生的语感和乐感。歌曲选择《小星星》、《两只老虎》、《春天在哪里》等。表演方式歌唱表演、舞蹈表演、打击乐器伴奏等。可引导学生根据歌曲内容创编简单的舞蹈动作或打击乐器伴奏，增加表演的趣味性。儿歌、童谣欣赏与表演

06游戏互动环节

游戏目的01通过游戏的方式，让学生将声母和韵母正确配对，加深对拼音音节的理解。游戏规则02教师提前准备好声母和韵母的卡片，学生随机抽取一张声母卡片和一张韵母卡片，然后寻找能够和自己卡片上的声母或韵母配对的同学。找到配对后，两个同学一起读出拼出的音节。游戏示例03如学生抽到声母“b”和韵母“ai”，则可以寻找抽到韵母“ai”的同学，然后一起读出“bai”这个音节。“找朋友”游戏：声母韵母配对

游戏目的通过游戏的方式，让学生练习拼读水果名称的拼音，提高拼读能力。游戏规则教师提前准备好各种水果的图片和对应的