2024年苏教版二年级下册数学课件：7.1 认识角 (共23张PPT).pptxVIP

认识角SJ二年级下册七角的初步认识

你知道图中用线标出来的是什么吗？

课后作业探索新知当堂检测课堂小结认识角1课堂探究点2课时流程

1探究点认识角

1这些图形都是角。

顶点边边角有一个顶点和两条边。1

把两根硬纸条钉在一起，做成一个活动角。你能把这个角变大一些吗？变小一些呢？小试牛刀（教材P84试一试）

1.下面哪些是角，哪些不是？你能指出角的顶点和边吗？是不是不是是是小试牛刀（教材P85想想做做）

2.下面的图形各有几个角？（）个（）个（）个（）个1325

3.下面钟面上时针和分针形成的角，哪个最大，哪个最小？最大最小

4.比一比，说一说，下面的角与三角尺上的哪个角一样大？

5.拿一张纸，折出大小不同的角。

1．在下面的图中各找出一个角，用红笔把它描出来。小试牛刀（选题源于《典中点》）

2．火眼金睛。(下面的图形中，是角的在括号里打“√”)√√√

3．标出下面角的各部分的名称。边顶点边

4．画一个角，并标出角的各部分名称。边顶点边

角角的组成很简单，一个顶点两条边。角的大小能比较，生活之中用处大。

1．角是由一个顶点和两条边组成的图形。2．角的大小与两条边的长短无关，只与两条边叉开的大小有关，两条边叉开的越大角越大，两条边叉开的越小角越小。归纳总结：（讲解源于《点拨》）

2.指出每个角的顶点和边。顶点边顶点顶点边边边边夯实基础（教材P88练习九）

3.下面的图形各是几边形，各有几个角？四4五5六6

5．下面的图形中各有几个角？数一数。()个()个()个易错辨析132辨析：没有正确认识角的特征

6．辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(1)把一个角放在放大镜下，这个角就变大了。()(2)把一个角的两条边延长，这个角就变大了。()(3)用粉笔画的角比用铅笔画的角大。()(4)角的两边叉开得越大，角就越大。()辨析：不理解角的大小与两边的关系×××√

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我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。