第14课 会跳的玩具 教案 人教版 美术 五年级上册.docx

第14课会跳的玩具教案人教版美术五年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版美术五年级上册第14课“会跳的玩具”。课程内容主要包括如何设计并制作一个能够跳跃的玩具。学生将学习纸工和手工制作的基本技巧，如折叠、剪切、粘贴等，并运用这些技巧来制作一个有创意的跳跃玩具。此外，学生还将学习如何通过观察和分析不同类型的跳跃玩具，了解其结构和原理，进而设计出自己的跳跃玩具。在创作过程中，学生将发挥想象力和创造力，通过选用合适的材料和颜色，使制作的玩具更具特色。最后，学生将展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括造型表现、审美判断、创意实践和文化理解。通过制作跳跃玩具，学生将提升造型表现能力，学会运用纸工和手工技巧表达自己的创意。同时，通过观察和分析不同类型的跳跃玩具，学生能够培养审美判断能力，理解优秀作品的审美特点。在创作过程中，学生将发挥想象力和创造力，锻炼创意实践能力。此外，学生还将了解跳跃玩具的文化背景，理解传统与现代玩具艺术的融合，提高文化理解能力。通过本节课的学习，学生将能够全面展示自己的美术核心素养。

重点难点及解决办法

重点：1.学会使用纸工和手工技巧制作跳跃玩具。2.发挥想象力，设计有创意的跳跃玩具。3.理解跳跃玩具的文化背景和审美特点。

难点：1.掌握纸工和手工制作的基本技巧。2.如何在创作中融入个人创意，使作品具有独特性。3.理解和运用跳跃玩具的文化元素，提升作品的文化内涵。

解决办法：1.通过示范和练习，引导学生掌握纸工和手工制作技巧。2.提供丰富的素材和灵感来源，鼓励学生展开想象，创作出有创意的作品。3.组织学生进行交流和分享，促使学生深入了解跳跃玩具的文化背景，提升作品的文化内涵。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过让学生亲自动手制作跳跃玩具，提高学生的实践操作能力和创新能力。

2.启发式教学法：教师通过提问、引导等方式，激发学生的思考，培养学生的观察能力和解决问题的能力。

3.小组合作学习法：学生分组合作，互相交流、讨论，共同完成跳跃玩具的制作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示不同类型的跳跃玩具图片和视频，为学生提供丰富的视觉感受，激发学生的学习兴趣。

2.网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的跳跃玩具制作方法和创意灵感，拓宽学生的视野。

3.教学软件：运用教学软件，进行教学设计和评估，提高教学效果和效率。

4.实物展示：展示不同材质和颜色的跳跃玩具，让学生亲身体验，提高学生的审美能力和材料选择能力。

5.评价与反馈：通过学生自评、互评和他评，及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导和鼓励，提高学生的自信心和积极性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解跳跃玩具的制作方法和技巧，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习跳跃玩具制作做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习跳跃玩具制作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入跳跃玩具制作的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的美术知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为跳跃玩具制作新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解跳跃玩具制作的基本技巧，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕跳跃玩具制作问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验美术知识的应用，提高实践能力。

在跳跃玩具制作新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对跳跃玩具制作知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决美术问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与跳跃玩具制作相关的拓展