2024年人教版九年级上册语文期末特训二古诗文积累与阅读考点5 古诗文默写.pptxVIP

人教陕西九年级上;;1.直接性默写

(1)怀旧空吟闻笛赋，___________________。

(2)___________________，或异二者之为，何哉？

(3)___________________，又恐琼楼玉宇。

(4)相见时难别亦难，___________________。

(5)云横秦岭家何在？___________________。

(6)大雪三日，___________________。;(7)___________________，欲说还休。

(8)三年谪宦此栖迟，___________________。

(9)戍鼓断人行，___________________。

(10)但愿人长久，___________________。

(11)___________________，山雨欲来风满楼。

(12)先天下之忧而忧，___________________。

(13)雾凇沆砀，___________________，上下一白。

(14)长风破浪会有时，___________________。;2.理解性默写

(1)李白《行路难》(其一)中用行路之难来比喻仕途之艰，道出英雄失路的悲愤的句子是：___________________，___________________。

(2)温庭筠《商山早行》中的“_________________，_________________”两句，写诗人因思入梦，眼前的“客行”与心中的“故乡”交织叠加，虚实相映，意蕴丰富。;(3)“一切景语皆情语。”范仲淹《岳阳楼记》中的“____________，____________”通过生动的比喻写出了湖上月光之美；张岱在《湖心亭看雪》中用“____________，___________________”让人感受到冰天雪地、万籁俱寂的森然寒意。

(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达诗人怀念故友的感情，暗示自己因世事变迁而心情怅惘的诗句是：________________，________________。;(5)生活中，我们常用《醉翁亭记》中的“_______________，_________________”来表示意不在此而另有所系；人生路上，无论是顺境还是逆境，我们都应想到苏轼《水调歌头》中的“_______________，_______________”，思考人、事与自然的哲理性，具备乐观旷达的胸怀。