2024年人教版九年级上册语文期末特训二古诗文积累与阅读考点6 古诗词鉴赏.pptxVIP

人教陕西九年级上;;1.阅读下面的诗歌，完成练习。

行路难(其一)

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。;(1)这首诗展现了诗人复杂的心路历程，请根据诗歌内容补全下面的思维导图。

①→期待企盼→忧愁迷惘→②

①____________②____________;【点拨】

“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的大意是心情愁烦使得我放下杯筷，不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。据此可知，①空应填：无限惆怅；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的大意是坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡沧海。据此可知，②空应填：奋发振作。;(2)某校开学典礼，校长将“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”作为赠言送给大家。请你结合诗句，说说校长要表达的意思。;【点拨】

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”运用典故，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极、浪漫主义的情调。校长将“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”作为赠言送给学生，是希望学生对自身的能力坚信不疑，对人生充满希望。;2.阅读下面这首词，完成练习。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。;(1)苏轼是一位拥有多重思想性格的作家，因此，本词的情感也复杂多变。请根据作品完成下表。;【点拨】

①根据前面的示例和情感“对人世间的留恋”可得出答案：起舞弄清影，何似在人间。②根据前面的示例和句子“转朱阁，低绮户，照无眠”可得出答案：对亲人的思念。;(2)小安读到“但愿人长久，千里共婵娟”时，感觉“共”字很有味道，就是说不出来，请你试着帮他分析一下。;【点拨】

“但愿人长久，千里共婵娟”的大意是希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。“共”的意思是共有、共享，再现了亲人天各一方，抬头望月，思念亲人的场面，表达了对亲人的美好祝愿，体现出对亲人的宽慰之情，也流露出无法与亲人团聚的无奈之情。;3.阅读下面的诗歌，完成练习。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。;(1)白居易称赞“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”为妙联，请赏析其妙处。;【点拨】

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的大意是沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。诗人以沉舟、病树比喻自己，固然给人惆怅之感，却又相当达观，劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，诗人对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。同时这两句诗还蕴含着新事物必将代替旧事物的哲理。;(2)结合知识卡片，试分析本诗尾联如何体现了“合”句的特点。;【点拨】

联系知识卡片中的“‘合’(尾联)即收合，收束全诗，是全篇境界的升华”，围绕尾联分析即可。;4.[2024南京期末]阅读下面的诗歌，完成练习。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。;(1)班级征集“山西村旅游广告词”，同学们根据《游山西村》一诗拟了三则，你最喜欢哪一则？说说你的理由。

A.美丽山村欢迎您。

B.一坛酒，一盘鸡，一群热情人。

C.人生没有绝境，生活须有闲情。

我选________，理由：________________________;示例一：A此句对应诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，写出了村庄的美丽景色。

示例二：B此句对应诗句“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，写出了山村人家的热情好客。

示例三：C此句对应诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，给人以启发，告诉人们在困难中坚持下去，也许会出现豁然开朗的新局面。;【点拨】

本题考查语句赏析。本诗一、二句写出了山村人家的热情好客，三、四句写出了村庄的美丽景色，蕴含深刻哲理，五、六句写了山村的淳朴乡俗。本题任选一句围绕以上内容进行赏析即可。;(2)诗句“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”引人遐想。请你描述诗人“夜叩门”之后的情景。(100字左右);【点拨】

本题考查想象及表达能力。“从今若许闲乘月，