八年级语文下册 十三长城的价值教案设计 长春版.docx

八年级语文下册十三长城的价值教案设计长春版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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单位：

一、教材分析

本节课是人教版八年级下册语文《长城的价值》一文的教读课文。课文从历史和现实两个角度，阐述了长城的价值，表达了作者对长城的崇敬之情。本文是学生学习的重要内容，通过本文的学习，可以提高学生的语文素养，培养学生对祖国历史文化遗产的热爱之情。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《长城的价值》，使学生能够：

1.感受语文文字的魅力，提高学生的语文素养，培养良好的语感。

2.学会从多角度分析问题，发展学生的思维能力。

3.培养学生对祖国历史文化遗产的热爱之情，提高学生的文化认同感。

4.学会欣赏和评价文学作品，提升学生的审美鉴赏能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文《长城的价值》的基本内容，把握文章的结构和思路。

（2）分析课文中所运用的论证方法和表达技巧，如举例论证、对比论证、引用论证等。

（3）深入领会作者对长城的价值的阐述，以及对祖国历史文化遗产的热爱之情。

（4）提高学生的语文素养，培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。

2.教学难点

（1）课文中所运用的论证方法和表达技巧的理解与运用。

详细解释：学生在学习过程中，可能对课文中所运用的论证方法和表达技巧的理解不够深入，如举例论证、对比论证、引用论证等。因此，教师需要通过讲解、示范、练习等方式，帮助学生掌握这些论证方法和表达技巧，并能够在写作和口语表达中运用。

（2）对长城的价值的深入理解和体会。

详细解释：学生可能对长城的历史和文化价值理解不够深刻，无法体会到作者对长城的崇敬之情。因此，教师需要通过讲解、讨论、实地考察等方式，帮助学生了解长城的历史背景和文化价值，从而深入理解课文内容。

（3）学生语文素养的提高。

详细解释：学生的语文素养包括阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。在教学过程中，教师需要通过各种教学活动，如阅读理解练习、写作训练、口语表达练习等，帮助学生提高语文素养。

（4）对祖国历史文化遗产的热爱之情的培养。

详细解释：学生可能对祖国的历史文化遗产了解不多，无法产生深厚的热爱之情。因此，教师需要通过讲解、讨论、实地考察等方式，帮助学生了解祖国的历史文化遗产，从而培养对祖国历史文化遗产的热爱之情。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级语文下册》教材，以及《长城的价值》的相关学习资料。

2.辅助材料：收集与长城相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和分析。

3.实验器材：若课程涉及实验环节，如考察长城遗址，需提前准备所需的实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和实验操作的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。

5.实地考察：联系相关部门，安排学生实地考察长城遗址，以便更直观地了解长城的历史和文化价值。

6.网络资源：提前准备好与长城相关的网络资源，如学术论文、历史记录等，以便在教学过程中提供给学生参考。

7.分组讨论：准备与长城相关的话题，让学生在进行分组讨论时能够深入思考长城的价值及其对现代社会的意义。

8.写作任务：设计关于长城的写作任务，如撰写关于长城的历史变迁、文化价值等文章，以培养学生的写作能力。

9.口语表达：准备与长城相关的问题，让学生进行口语表达练习，如讲述长城的故事、表达对长城的看法等。

10.评价量表：制定与教学目标相符合的评价量表，以便在教学过程中对学生的学习情况进行评估。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《长城的价值》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道长城是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于长城的图片或视频片段，让学生初步感受长城的魅力或特点。

简短介绍长城的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与分析（10分钟）

目标：让学生理解课文《长城的价值》的基本内容，把握文章的结构和思路。

过程：

引导学生阅读课文，理解课文的基本观点和论证方法。

分析课文中的重点句子和段落，帮助学生把握文章的结构和思路。

3.论证方法与表达技巧的学习（15分钟）

目标：让学生学会从多角度分析问题，发展学生的思维能力。

过程：

分析课文中运用的论证方法和表达技巧，如举例论证、对比论证、引用论证等。

让学生通过实例练习这些论证方法和表达技巧，提高学生的思维能力。

4.课文深层理解与讨论（15分钟）

目标：深入理解课文内容，培养学生的阅读理解能力。

过程：

引导学生深入理解课文内容，思考长城的价值对现