（水滴系列）七年级生物下册 3.2.2 人体内能量的利用教案2 （新版）济南版.docx

（水滴系列）七年级生物下册3.2.2人体内能量的利用教案2（新版）济南版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（水滴系列）七年级生物下册3.2.2人体内能量的利用教案2（新版）济南版

教材分析

本节课为人教版七年级生物下册第3单元第2节“人体内能量的利用”的内容。本节内容主要介绍人体能量的来源和利用，以及呼吸作用在生产生活中的应用。通过本节课的学习，学生应掌握呼吸作用的实质，理解呼吸作用在生产生活中的应用，培养学生的探究能力和合作意识。

教学目标：

1.理解呼吸作用的实质，知道呼吸作用在生产生活中的应用。

2.培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生的团队合作意识和探究能力。

教学重点：

1.呼吸作用的实质。

2.呼吸作用在生产生活中的应用。

教学难点：

1.呼吸作用实质的理解。

2.呼吸作用在生产生活中应用的拓展。

教学方法：

1.采用问题驱动法，引导学生探究呼吸作用的实质。

2.利用案例分析法，分析呼吸作用在生产生活中的应用。

3.采用小组讨论法，培养学生的团队合作意识和探究能力。

教学过程：

1.导入新课：通过生活实例，引发学生对能量利用的思考，导入新课。

2.自主学习：学生通过课本和导学案，自主学习呼吸作用的概念和实质。

3.课堂讲解：教师讲解呼吸作用的实质，并通过案例分析呼吸作用在生产生活中的应用。

4.小组讨论：学生分组讨论呼吸作用在生产生活中的应用，并提出问题。

5.问题探究：教师引导学生运用生物学知识解决实际问题，如提高农作物的产量等。

6.总结反馈：学生总结本节课所学内容，教师进行点评和反馈。

教学评价：

1.学生能准确描述呼吸作用的实质。

2.学生能理解呼吸作用在生产生活中的应用。

3.学生能运用生物学知识解决实际问题。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和生物伦理等方面的核心素养。具体目标如下：

1.生命观念：通过学习呼吸作用的实质，使学生能够理解生命活动中能量的转换和利用，形成对生命现象的深刻理解。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生能够运用生物学知识对实际问题进行科学思考和判断。

3.科学探究：通过小组讨论和问题探究，培养学生的团队合作意识和探究能力，使学生能够主动参与科学探究活动。

4.生物伦理：通过学习呼吸作用在生产生活中的应用，使学生能够理解生物学知识在解决实际问题中的重要性，树立正确的生物伦理观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了人教版七年级生物下册第3单元第1节“生物体内的能量”的基本概念，如能量的来源、能量的转换等。同时，学生应该对人教版七年级生物下册第2单元“人体的结构”有一定的了解，能够对人体结构和功能有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，生物学科具有较强的趣味性和实践性，学生对于生活中的生物学现象往往有较高的兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了一定的逻辑思维能力和团队合作能力。在学习风格上，学生往往更倾向于通过实践和案例分析来理解抽象的理论知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对呼吸作用的实质理解存在困难，尤其是对能量转换和利用的具体过程。此外，学生可能对呼吸作用在生产生活中的应用实例理解不够深入，难以将理论知识与实际生活联系起来。此外，部分学生可能在学习过程中缺乏主动探究和思考的积极性，需要教师进行引导和激发。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《水滴系列》七年级生物下册第3.2.2节的教材。此外，教师需要准备教材的电子版或打印版，以备课堂演示或学生自学。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括细胞呼吸作用的过程图解、能量转换的示意图、各种生物呼吸作用的实例等。确保这些资源的清晰度和易于展示性。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，提前准备实验所需的器材和材料，如呼吸作用实验装置、小白鼠、澄清石灰水等。确保实验器材的完整性和安全性，同时检查实验器材是否能够满足课堂需求，如是否足够分组使用，是否有损坏或需要更换的器材等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。在分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行讨论和实验操作。在实验操作台上，摆放好实验器材和材料，以便学生能够顺利进行实验。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保它们能够正常使用。提前将教学PPT或其他多媒体资源准备好，并测试其播放效果。

6.教学资源库：建立一个教学资源库，包括与本节课相关的教案、