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《电工学实验》教学大纲

适应专业：物理学、化学

课程编号

课程名称：电工学（Electrotechnics）

课程类型：专业基础课程，必修

学时学分：16学时（1学分）

（一）实验教学目标。

实验教学目标：使得学生掌握课堂理论知识，提高课程的教学质量；使学生

在完成实验的过程中加深对理论知识的理解，锻炼动手能力，以理论指导实践，

以实践验证基本理论、探索理论应用，旨在提高学生分析问题、解决问题的能力

和建立系统控制观念。同时通过实验思考题等方式引导学生对相关理论问题进行

较深入的思考。

（二）实验教学任务。

通过实验教学加深学生对课程中基本理论和基本概念的理解，提高学生理论

联系实际的能力；如何培养学生实践动手能力，分析解决工业控制过程中实际问

题的能力；如何在实验教学中融入新的科技发展成果，培养利用现代化的实验和

仿真手段，迅速检验和实施新的控制理论和算法的能力。

（三）实验教学要求。

1.考虑到电工学是一门理论与工程实践结合较强的课程，在实验教学中安

排了验证性、设计性和综合性实验，以加强学生创新实践技能的训练。

2.实验共安排了6～8个内容。每次实验前，学生必须认真阅读实验指导书，

了解本次实验的内容、目的和原理，明确本次实验要测定什么量，画什么图，使

用什么仪器设备，需要注意什么问题，实验前需要计算的理论值等。教师必须对

学生的预习报告进行检查，检查合格后，学生才能开始做实验。实验过程中，要

求学生勤于动手，敏锐观察，细心操作，开动脑筋，分析钻研问题，准确记录原

始数据，尽量减少人为的误差，实验内容完成后，经指导教师检查原始记录后才

有效。

3.对于综合性和设计性实验，学生可根据所需指标画出接线图等。这类实

验持续的时间较长，实验内容较多并具有一定的复杂性，因此以小组为单位每组

2人，各小组独立进行实验，学生选好课题后即着手查资料，钻研有关理论，进

行设计，计算出各环节的参数，和指导教师讨论后，即可开始实验研究，实验室

每天都对学生开放。

4.实验前教师要亲自检查仪器设备情况，认真做好准备，把实验重点和注意

事项写在黑板上，给同学们讲解清楚仪器设备的使用方法。实验过程中要向学生

提问，引导学生深入思考与实验现象有关的一些问题，着力培养学生观察实验，

分析问题和解决问题的能力。

本文部分：

（一）实验教学方法。

本课程开课后，任课教师首先需向学生介绍课程的性质、任务、要求、课

程安排和进度、平时考核内容、期末考试方式、实验守则及实验室安全制度等。

本课程在学生预习的基础上，学生独立完成实验操作。学生根据各个实验的任务，

2人1组，每组1套实验装臵，在规定时间内，独立实验测定、数据处理，并撰

写实验报告。

（二）实验项目内容

实验教学项目情况表

序实验实验实验分组

实验项目名称备注

号类型要求学时人数

电位、电压的测定及电路电位图的

1应用必做21～3开放

绘制

２电压源与电流源的等效变换验证必做21～3开放

3基尔霍夫定律验证验证必做21～3开放

4叠加定理的验证验证必做21～3开放

受控源VCVS、VCCS、CCVS、

5综合必做21～3开放