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《Unit1PeopleofAchievement》
教学设计
一、教学内容
了解屠呦呦获诺贝尔新闻事件，梳理青蒿素研究过程，分析和提炼屠呦呦的
优秀品质。
二、课时目标
1.能利用主题图预测文本内容，梳理文章的宏观结构，明确文章的主要内
容。(重点）
2.能归纳和提炼屠呦呦以及团队的伟大之处，体会用故事刻画人物的写作
手法。（难点）
三、教学过程
Procedures
(Beforeclass:Greeting;formgroupsofeight.)
Step1Leadin(lookatsomepicturesofpeopleofachievement,
suchasYuanLongping,ZhongNanshan,etc,thenwatchashortvideo
aboutTuYouyou)
Purpose:toarousestudents’interestandleadinthetopic
Step2prediction(readthetitletogetherthenpredictwhatthetextis
about？)
Purpose:toarousestudents’curiosityandactiveparticipation
Step3Fastreading(readthetextquicklytogetthemainideaandthe
structureofthetext.)
Task1：Whatdoesthepassagemainlytalkabout?
ItmainlytalksaboutTuYouyous__________andherwayto
__________________whichsaveslotsofpeopleworldwide.
Task2：Trytodividethepassageintothreepartsthenmatchthemain
ideaswitheachpart.
Purpose:tohelpstudentshaveabetterunderstandingofthemain
ideaandstructure
Step4:carefulreading(readeachpartcarefullytogetsomedetailed
information)
Readpart1carefullyandfillintheblanks（
Askstudentstoread
paragraphs1carefullybyfocusingon5w,thatiswho,when,why,what,
where)
Artemisininhassaved___________________oflives,andhasledto
improvedhealthfor____________people.Over____________people
aroundtheworldgetmalariaeachyear,andabout__________diefrom
it.Artemisininisthoughttosave__________livesayearinAfricaalone.
Thediscoveryofartemisininisvery_______or________
Purpose:tointroducethesignificanceofthediscover
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