高中物理_人教版 分子动理论 内能教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

物理组教学设计

年级

高二物理备课组审阅（备课组长）审阅（学科校长）

组别

主备

使用人高二物理组授课时间

人

课

5.内能课型新授课

题

课标子热运动平均动能的标志知道分子势能跟物体体积有关知道什么是内能，知道物体的内能跟温

要求度和体积有关

1、知道分子热运动动能跟温度有关。知道温度是分子热运动平均动能

的标志。

2、知道什么是分子势能，改变分子间的距离必须克服分子力做功。知道

知识与技能

分子势能跟物体体积有关

教

3、知道什么是内能，知道物体的内能跟温度和体积有关

学

4、能够区别内能和机械能

目

1、通过阅读书本关于内能知识的介绍，培养学生的阅读能力、语言表达

标

能力目标能力。

2、通过阅读、讨论、交流、动手实验，使学生学会分析分子势能的变化

1、通过主动参与学习活动，激发学生学习物理的兴趣，

情感、态度与价值观

2、通过实验活动，培养学生的团队合作精神、实事求是的科学态度。

教学

理解分子势能随分子间距离变化的势能曲线

重点

教学

理解分子势能随分子间距离变化的势能曲线

难点

教学

自主学习，合作完成、教师讲解()()90()1()

方法

教学程序设计

教环节一明标自学

1

学过程设计二次备课

过

导读】阅读教材P，完成下列任务

程14-16

1、分子的动能是指

及

2、物体中热运动的速率大小不一，在热现象的，我们关心的是组成系

方

统的大量分子整体表现出来的热学性质，因而重要的不是系统中某个分子

法

的动能大小，而是所有分子的动能的平均值。这个平均值叫做

3、扩散现象和布朗运动表明，温度升高时，，

因而可以得出结论：一种物质温度升高时分子热运动的平均动能。

物质的是分子热运动的标志。

4、回顾必修2中学过的势能概念：

5、分子间存在着分子力，而且分子之间一定的距离，因此分子组成的系

统也具有

6、当分子间的力对分子做正功时，分子势能，当分子间的力对

分子做负功，或说克服分子力做功时，分子势能。

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7、当分子间的距离为时，合力为0。当＞时合力表现为引力，这时

00

要增大分子间的距离必须克服引力做功，因此分子势能随分子间的距离增