高中语文教学课件：2_九省联考文言、诗歌、默写、语用、作文评讲.pptx

九省联考

文言、诗歌、默写、语用、作文评讲;材料一:

凡(凡是)与敌战(交战)，若审(清楚了解，明白。《归去来兮辞》：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”)知敌人有可胜(战胜）之理，则宜速进兵捣(攻击，攻打)之，无有不胜。法(兵法)曰:“见可则进（进攻）。”唐李靖为(担任)定襄道行军总管,击破突厥，颉利可汗走(逃到)保(保卫，据守)铁山，遣使(使者)入朝谢罪，请举国(全国)归附。(太宗)以(让)靖往迎(前往迎接)之。颉利虽外(表面)请朝谒(朝见)而内(内心)怀(怀有)迟疑(犹豫），靖揣(揣摩)知(了解)其意。时上诏(诏令)鸿胪卿唐俭等慰(抚慰)谕(宣谕)之。;译文：李靖对副将张公谨说：“皇上下诏让他们到那里招抚，敌人必然内心安定下来。如果率领一万骑兵携带二十日口粮，从白道这个地方偷袭他们，一定能实现我们的愿望”张公谨说：“皇上已经和他们订立盟约接受他们投降，使者又在他们那里，怎么可以呢?”李靖曰：“机不可失，韩信打败齐国就是抓住时机的原因啊。像唐俭这类人（在国家大义面前）怎么值得痛惜呢!”指挥军队快速行军，一直行军行到阴山下，遇到他们的侦察兵一千多人，都做了俘虏来随军前行。颉利见到使者十分高兴，没料想唐朝官兵突然到来。李靖的前锋部队冒着雾气前行，距离他的牙帐仅七里，敌虏才发觉，军队都没来得及摆好阵势，李靖发动军队，攻打他们。斩杀对方一万多人，俘虏男女十多万人，擒获他的儿子叠罗施，杀掉义成公主。颉利逃跑，被大同道行军总管张宝捉拿献上朝廷。于是，开拓疆土从阴山北部一直到至大漠了。;译文：唐太宗问道：“当年我派遣唐俭出使突厥，你却乘他和突厥头领会见之机发动突袭，从而击败突厥。人们都说你这是把唐俭当作了死间，我直到今天对此仍抱有怀疑。这到底是怎么一回事呢？”李靖再拜之后回答说：“我和唐俭一起辅佐陛下，预料他必定不能用言辞说服突厥归顺，因此我才乘机出兵袭击突厥。这是为了铲除国家的大患而顾不得保全个人的小义了。人们以为我把唐俭当作死间来用，这绝不是我的本意。根据《孙子兵法》所说：用间最是下策。我曾在《用间篇??后面批注说：水能载舟，也能覆舟。有用间而获得成功的，也有用间而招致失败的。如果一个人从年轻时起辅佐君主，在朝政事务中公正坦直，忠心耿耿恪守臣节，信实不欺竭尽赤诚，那么，即使是高明能干的间谍，又怎么能发挥作用呢？像唐俭这样的事，乃是小义，陛下又何必怀疑呢？”唐太宗说：“的确是如此！不是仁慈慷慨的人不能指使间谍，这岂是平庸之人所能做到的？周公尚且为大义而灭亲，更何况是对于一个使臣呢？现在我明白无疑了。”

;10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）;11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．保，文中指守卫、据守，与李密《陈情表》中“保卒余年”的“保”意思相同。

B．行人，文中指使者，与《孔雀东南飞》中“行人驻足听”的“行人”意思不同。

C．去，文中指距离、相距，与《蜀道难》“连峰去天不盈尺”的“去”意思相同。

D．正色，文中指神色庄重，与《庄子·逍遥游》“其正色邪”的“正色”意思不同。;12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A．突厥首领颉利在战争中败给了李靖，派遣使者到唐朝谢罪，希望能率领整个国家归附唐朝，唐王朝派遣唐俭等人为使者，对突厥进行抚慰。

B．李靖认为，使者到达后，突厥人一定以为危机已解除，如果此时能抓住机会出兵袭击，一定可以像当年韩信破齐一样，一举击溃敌军。

C．颉利见到唐俭等人十分高兴，完全没有料到唐军会发动进攻，李靖趁其不备，指挥大军杀到，突厥大败，颉利也在逃跑途中被唐军擒获。

D．世人传言李靖以唐俭作为死间，一举打败了突厥，唐太宗就此向李靖求证，李靖表示像唐俭这样的忠臣是无法用来做间谍的，传言不实。;13(1)颉利虽然表面上请求朝拜谒见，而内心怀有犹豫不决之意，李靖揣摩推知他的本意。

(2)周公尚且为大义而灭亲，更何况是对于一个使臣呢？现在我明白无疑了。”

;①李靖认为在战争中为了铲除大患可以舍弃小义。②李靖认为在战争中使用间谍是最下策的方法，他曾在自己的著作中表明这一观点；③而且他相信唐俭的忠诚，认为即使唐俭被敌人俘获，也不会背叛朝廷。;临江仙正月二十四日晚至湖上叶梦得

三日疾风吹浩荡，绿芜未遍平沙。约回残影射明霞。水光遥泛坐，烟柳卧攲斜。

霜鬓不堪春点检，留连又见芳华。一枝重插去年花。此身江海梦，何处定吾家。

15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A．连日的春风带来了春的消息，但毕竟时令尚早，还不能看到盛春的美景。

B．题目明